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中学建筑单体和总平面设计指导 内容提要 熟悉设计任务书 准备底图，测算体量, 布置总平面 单体整体构思 单体各层平面设计 单体立面剖面设计 设计说明和技术指标 熟悉设计任务书 基地条件：180m*140m，三边道路 1:1000 18cm*14cm 1:500 36cm*28cm 面积归类和计算 使用房间及建筑面积（80%） 卫生用房和交通面积（20%） 总平面中的其他建筑的面积 准备底图，测算体量 在拷贝纸上按照比例绘制基地底图 将任务书要求的主体和辅助建筑按照相应的比例制作体块纸板 将体块纸板在底图上摆放不同的方案 布置总平面：内容 教学楼 基底面积按计算 门卫和传达室 20 食堂 140 教职工宿舍 200 开水房 25 汽车库 200 自行车棚 100 运动场地 300米环形跑道的田径场1个（70*140)，篮球场2个(26*12)，排球场1个(16*8)， 绿化场地 不小于每人1平方米 布置总平面：功能关系 入口区 教学区 办公区 后勤区 活动区 绿化区 单体整体构思 教学、办公、辅助3个部分 分析主要功能区块的面积和高度关系 制作功能区块模型，模拟体块关系 单体各层平面设计 普通教室设计：面积，形状，尺寸，家具，层高 专用教室设计：实验室，音乐教室，语言教室，多功能教室，阅览室等 办公用房设计：每班平均3名教师，办公室可分大（50，4-8人），中（30，2-4人），小（20，1-2人） 厕所设计：男 1处蹲位/50人;女 /25人 交通联系部分：门厅，楼梯，走道 平面组合原则 教学用房以南向和东南向为宜 不同性质的用房分区设置 空间尽量紧凑 合理组织交通路线，避免人流交叉 走道式 大厅式 天井式 单体立面剖面设计 体型的大小、高低、组合关系 墙面门窗的大小、位置、形式 重点部位的突出，细部的修饰 建筑美学原则 统一、稳定、均衡 对比、韵律 比例、尺度 设计说明和技术指标 项目概况，包括基地条件，面积，交通，区位，周边设施的描述； 基地布局和特点，包括建筑位置，交通，环境，内部配套设施等； 建筑单体设计构思，包括平面组合，立面设计，体量组合关系等； 单体设计指标，包括建筑面积，层数，层高，建筑高度，平面系数。 选题2—— 住宅单体和基地总平面设计指导 内容提要 住宅区的概念 住宅区规划设计的步骤 住宅的分类和特点 基地选择要求 总平面图绘制要求 住宅单体设计的要求 设计说明和技术指标 住宅小区的概念和用地组成 居住小区的概念和一般规模： 是由城市道路和自然界线（如河流）划分的、具有一定规模的、并不为城市交通干道所穿越的完整地段，区内设有一整套满足居民日常生活需要的基层公共服务设施和机构。 小区的合理规模一般为10-30公顷。 居住用地的组成： 住宅用地，公共服务设施用地，道路用地，公共绿地。 住宅区规模的选择 零星地块（3公顷以下） 区位优势比较明显，周边环境成熟 重点在房型和单体设计 一般小区（3公顷到30公顷） 城区边缘，旧城改造地块，周边有一定设施 重点在规划布局，环境设计 大型社区（30公顷到几平方公里） 新城 重点在规划结构和远期发展的弹性 香梅花园 基地选择和布置要求 规模3－5公顷（200米×200米左右） 周边具有城市交通和公共设施配套 日照间距系数1.2，基地红线退界>5米 容积率为1，多层住宅为主的住宅区 设置1主1次两个出入口 配套门卫室20m2,收发室20m2,垃圾房20m2，居委会40m2，市政用房20m2 集中绿化1处，面积不少于3000m2 总平面图绘制要求 图框，图签，指北针， 比例尺1:500或1:1000 表达基地红线，区外道路，出入口， 表达各类建筑屋顶平面，标示建筑功能，建筑层数 表达绿化边界，区分树木和草坪 表达区内主次道路，建筑入口道路，区内机动车停车位 50% 2.5*5m 住宅单体设计要求 层高2.8米，套型80-140m2之间 主流房型为两室一厅，三室一厅 起居室25 主卧室16 次卧室12 厨房8 餐厅10 主卫8 次卫5 储藏室6 书房10 平面图表达墙体，门窗，楼梯，主要家具布置，剖切线位置，标注房间功能，轴线尺寸 立面/剖面表达外形轮廓，门窗，墙面分割，标注竖向尺寸 设计说明和技术指标 项目概况（基地条件，面积，交通，区位，周边设施） 基地布局和特点（建筑，交通，环境，内部配套设施） 建筑单体设计构思，平面，立面，体量组合关系 单体设计指标（建筑面积，层数，层高，建筑高度等） 设计说明和技术指标 —基地面积（万m2 ）；—总建筑面积（万m2）；—容积率，户数；—绿地率，建筑密度（％）； —住宅总建筑面积（m2）；—套型建筑面积（m2/套）；—套型使用面积（m2/套）；—套型使用面积系数（％）；