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加工贸易企业的技术学习机制 ——格兰仕集团的案例分析 魏广杰 摘要：本文从中国的微波炉市场、跨国公司、格兰仕的竞争战略、学习和能力发展四个层面 对格兰仕微波炉产业的技术学习过程进行了分析，指出了格兰仕技术学习的内在机制及其特 点，指出了未来的研究方向。 一、介绍 20 世纪 80 年代以来，大量的学者（Bell, 1984 ； Lall, 1992 ；Amsden, 1989 ；Bell and Pavitt, 1992 ； Hobday, 1995a,b ； Kim, 1997 ； Lee and Lim,2001 ；Kim and Lee, 2002 ；Jin W. Cyhn,2002 ；谢伟，1999；陈劲，2000)从各个角度对后发国家及其企业的技术学习过程及机 理进行了探讨，并且取得了丰硕的成果。OEM做为一种重要的学习机制（Hobday ，1995； Cyhn，2002 ；谢伟，2005 ）也引起了学者们的关注。其中， Hobday （1995）通过对香港、 台湾、韩国和新加坡电子工业的研究，提出了发展中国家技术追赶的