沐川县小学语文班研修班级简报.pptVIP

* 辅导教师： 何义红 发布：何义红 亲爱的老师： 您好！ 在9月20日-10月20日这段时间里，老师们在认真学习公共课程《新课程培训——课堂教学》的同时，也学习《 新课程课堂教学—小学语文》。老师们静心学习---联系实际——有感而发---及时上传---互动研讨--- 实践总结---反思跟进---再学习……如此循环往复，取得了喜人的成绩：研修日志：提交数： 309 ，评论数 819， 班级推荐数 235；作业：提交数 80， 评论数 580， 班级推荐数 44；教学设计与反思：提交数 242， 评论数 308， 班级推荐数 148；教学设计与反思：提交数 242 ，评论数 308 ，班级推荐数 148；论坛研讨：发帖数 266， 回帖数 993 ，精华贴数 11；班级学习简报：发布数 6 ，评论数 8。我们班还在10月14日集中时间组织了一次网络研讨，效果非常好，很多老师都积极参与了进来。 现在，80名参与学习的老师克服重重困难，全部完成了第一个月的学习任务。有不少老师还超额完成任务，学习劲头很足（具体可参见附表2）。 “以长扬长”是我们又一追寻个性发展，让学生体验快乐的理念。我们先从学生习惯着手。“优秀源于好习惯。”这句话不断在学生中强化，引导学生、鼓励学生发现自己身上的优点、好习惯，同时老师也帮着找，或写下来、或在全班、全校同学面前自我表扬，让学生找到自信，找到属于自己的一片蓝天。一路上，我们拾到许多欣喜。一天课间集会散后，我见到操场一侧垃圾桶旁有些树叶，便蹲下身捡树叶，解散后的学生一队一队从我身旁走过，或看看便走，或只稍稍停留了片刻，或故作没看见。正在我纳闷我们的环保教育不深刻时，一个残缺的身影出现在我的面前。他是四年级一个残疾儿童，手、脚残疾，反应迟缓，学习很差，而且有很多坏毛病。他悄悄的蹲下身加入了我的行业，我真的很感动：看起来全是问题的人也有美丽的一面。接着第二位、第三位……第二天集会，在全校同学面前，我把他请到了台上，向全校同学讲叙了他的故事，并送给他热烈的掌声。“虽然成绩不好，但他有一颗美好的心，把爱学校化成了具体行动……”我激情赞扬着他，看得出他很激动。下午，他语文老师告诉我，这个学生这一天都兴奋着，上课特别积极。虽然，我知道他的学习成绩也不会因此提高多少，但我想，至少我们给了他一次幸福的体验，对于这样的学生这样的体验可能是终身难忘的。再差的人身上都有一点闪光，缺乏的只是我们发现美的眼睛。“以长扬长”让学生精神幸福起来，可能比一百次苦口说教更有效。 在赏识教育的路上，我们深知做的只是皮毛。崇尚个性，赏识每一个学生，让个性之花幸福地开放是我们不懈追求的理想。 发布者： 向国强 ???? 发布时间： 2010-10-14 9:02:44 让个性之花幸福开放 教学反思： ??? 《一株紫丁香》是一首清新活泼的小诗，将孩子们对老师的问候与感激就好比那芳香四溢的紫丁香，淡紫色小花布满全株，多像一张张孩子们的笑脸向老师致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，孩子们真诚的爱送进了老师的心田。字里行间中都吐露出孩子们对老师浓浓的问候与感激。在教学中，我引领着学生一起去感受了那份师生间的深切情意。 ??? 这样一首情感丰富、意境优美的诗歌。要指导学生声情并茂地朗读，在读中体会师生情，在读中陶冶自己的感情，感悟诗歌语言的优美。要重视引导自读自悟。可配上抒情的音乐让学生朗读，以便更好地进入课文的情境。 ?? 上第三小节时，我提问：老师在什么时候会疲倦？老师会做哪些工作？树叶沙沙的声音像什么？如果你是绿叶儿，你的声音这么动听，你要为老师唱些什么呀？孩子们都纷纷想到了老师的辛劳，想到了对老师的感激。最后，我小结，只要小朋友们上课专心，认真完成老师布置的作业，遵守学校的各项规章制度，老师就不觉得疲倦了。老师听到你们的歌声心情也格外舒畅。孩子们似乎听懂了，上课都格外地专心。 ?? 学习第五小节时，我提问：老师做了一个什么样的又香又甜的梦？孩子们都纷纷猜想，一位学生说：“老师梦到我们考试得了100分。”还有一位学生说：“老师梦到我们写字有了很大的进步。”……孩子们的想象是丰富的，又是纯真的，我接话到：“看来大家都知道老师对你们的殷切希望，所以你们一定要更加努力，不能让老师失望啊！”。 ???? 这篇课文最大的特点就是要让学生在朗读中体会、感悟，课文语言虽浅显易懂，然而意境却是优美感人，如果阅读只能停留在表面的词语理解上，那这样的教学是苍白无力！只有引导学生完全进入课文的意境当中，且个性化地指导朗读，很好的关注学生朗读的情况，才能取得一定的教学效果！ ???? 每次读这首小诗，我的心里便会觉得很甜很甜。这样的诗情画意，在滋润着我的心。这炽热的童