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【趣 味 过多久，孩子的眼睛就恢复了正常。 老专家的怪兽诊断法给我留下 了深刻的印象。我想，孩子的眼病 之所以久治不愈，并不是那些医生 的医术不高，而是没有得到孩子的 配合。可是这种轻松和谐的诊断方 tI 子五岁多，眼睛老是眨个 我“这个仪器里可有一个陉兽哟 !” 法，其他医生怎么就想不到呢?我 JI 不停，看了几个医生，都 儿子连忙将眼睛凑上去看。老专家 深深感到，要做好一种工作，不光 ／ U 说是患了角膜炎， 但滴了 说 ：“不行，怪兽怕鬼脸，我们做 要靠精湛的专业能力，还需要专业 几种眼药水却不见好。不过我并不 个鬼脸，吓唬吓唬它 !”说着，老 之外的能力。就像给小孩子看病， 认为是医生不好，而是儿子不配合。 专家自己先做了个鬼脸，嘴里还 啊“ 不仅需要精湛的医术，还需要让小 因为看眼睛要翻眼皮，我们又是哄 啊”地叫。儿子乐了，也学着老专 孩配合的能力，这样医术才能运用 劝，又是恐吓，软硬兼施，将他的 家的样子，将两只小指塞进嘴里， 自如。 头摁住。可医生刚将手凑上去翻开 两个食指翻出眼皮，我看到孩子翻 这种将专业充分发挥的能力， 一 点点，就被他挣脱。几次下来， 开的眼睛，样子还真吓人。 从经济学的角度来看，就是资源配 孩子也越来越恐惧，如上刑场一般。 只见老专家又说 ：“看仪器， 置的能力。在现实生活中，专业能 这样子可能连病情都诊断不准，更 近一点，再近一点，翻深一点，再 力为绝大多数人所看重，而专业之 谈不上对症下药。再好的医生，病 深一点。”儿子就把眼皮翻得老深， 外的能力却常常被忽视，这便是很 人不配合，怎么行? 使劲往仪器里看。老专家边说话边 多人的专业能力得不到充分发挥的 我只好又带儿子去看医生。这 在仪器的另一端仔细看孩子的眼 重要原因。 次是个老专家，很慈祥，我说明了 睛。“看到怪兽了吗?”老专家乐 在如今市场经济条件下，专业 儿子的病情，他马上受翻看孩子的 呵呵地 问。 “怎么看不见呀?”孩 才能只是一种可供配置的资源，而 眼皮。小家伙已成了惊 弓之鸟，老 子有点失望。“你的鬼脸太吓人啦， 能够将这种资源进行有效配置的能 专家的手刚触到眼眶，孩子就触电 怪兽吓得都不敢出现了。”老专家 力，才是真正的能力。每一种资源， 般把头一甩。老专家的手也被甩到 笑着说。孩子笑了，我也笑了。 包括人力资源，只有与其他社会资 了一边。我急了，开始斥责孩子。 这次，老专家做出的诊断结果 源进行有效配置后，才能发挥作用， 没想到老专家摆了摆手，示意 和前面几个医生都不一样。他说孩 否则便一文不值，所以技能之外的 我别管。我不知所措 ，只好停下来。 子的眼睛并没有病 ，这可能是一种 能力，是一个人立足社会最关键的 老专家对孩子说 ：“害怕怪兽不?”