Ejxahi调研报告.docVIP

秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。 本届新生入 学 时 人 数 上学期末学 生 数 转入学生人 数 转出学生人 数 在外借读人 数 上职高 人 数 现有学生人 数 辍学学生人 数 辍学率 初一 117 109 0 0 0 0 106 11 9.4﹪ 初二 214 146 0 0 2 0 178 34 15.4﹪ 初三 192 162 0 0 0 45 126 21 10.9﹪ 合计 523 417 0 0 2 45 410 66 12.5﹪ 二．学生辍学原因分析： 基础太差。有些初中新生基础薄弱到难以想象的地步：通顺的句子难以表达；非常简单的数学问题解决不了。虽说进初中了，实质小学二、三年级的基础知识都没有掌握，进校不久对学习失去信心，产生厌学情绪，成为学困生。 新的读书无用论思潮影响。用人制度的改革打破铁饭碗，废除分配制度，不少学生受传统思维影响，不分配了念书没有用，到时还是要自己找工作，不如现在就出去打工。 用人制度不健全。初中没有毕业，年龄也只有14-15岁，出去后尽然也有人敢用。在校生多在假期听说张三李四在哪打工，外面如何如何，加之基础差，压力大，便产生了辍学出去打工的思想。 学校教学行为不规范。尽管提出实施素质教育已多年，但现实中迫于升学，学校生存发展等多方面因素，学校特别是农村初中基本沿袭传统教育模式，追求升学率，导至学生学习生活单调，无吸引力，加上教师把工作压力转加到学生身上，形成学习压力，产生部分学生辍学。 三．控辍保学措施： 深化教育改革，找准实施素质教育和提高教育教学质量的平衡点； 加强基础教育管理和评估，特别是学前教育和小学教育，为孩子终身学习打好扎实的基础； 规范办学行为，加大标准化学校建设力度，改善办学条件，丰富校园学习生活乐趣，减轻学习压力，增强学校吸引力， 加快立法，改革用人制度。新增劳动力文化程度不低于义务教育水平（初中毕业）严惩使用童工学历不合格业主。 耿巷初中 2011.3