小学科学各种各样的材料2.docVIP

各种各样的材料 教学目标: (一)科学探究目标: 1、能调查身边常见服装材料的种类。 2、能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。 3、初步尝试用对比实验的方法检测不同材料的特点。 (二)情感、态度与价值观目标: 1、体会科学技术的进步和发展。 2、感受到与人合作学习的乐趣。 (三)科学知识目标: 1、认识一些常见的服装材料,如棉、丝、毛、尼龙等。 2、知道服装材料的主要区别、特点和用途。 教学重点: 能调查身边常见服装材料的种类。 教学难点: 能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。 教学准备: 教师:关于服装材料发展历史的资料,丝绸、棉布、尼龙布、毛料四种同样大小的服装材料,钩码、一次性杯、温度计、热水、放大镜、镊子。 学生:各式服装、手电筒、砂纸、剪刀、木块。 教学时间: 二课时 教学过程: 第一课时 ?教学导入 1、P54观察五幅不同时期服装的图片。说说各个时期服装的材料。 2、随着科技的发展,服装是变化的,制作服装的材料越来越丰富。 ?教学新课 一、调查了解服装衣料的材料组成。 1、拿出所带来的服装,查阅服装的标签说明。 2、分组填写调查记录表。 3、交流汇报。 4、请同学们说说:使用不同的材料织成的面料有什么好处?多种材料混合使用是否可以扬长避短? 二、衣料的研究。 1、你想研究衣料的哪些特点?确定研究的问题。 2、分组讨论:对探究的问题提出假设、设计实验方案、需要的材料、讨论分析实验结果的方法。 ?拓展延伸 课后,对小组的研究计划再做修改。 第二课时 ?教学导入 ?教学新课 一、衣料的研究。 1、交流汇报制定的实验计划。如: 实验一:将衣料蒙在手电筒上,用放大镜观察衣料的纹理。 实验二:把砂纸固定在桌上。把衣料包在一个木块上,在砂纸上磨。研究衣料的耐磨性。 实验三:用四个同样大小的杯子装上同样多和同样热的水,同时用不同的衣料包裹住。一定时间后,同时测量四杯水的温度。研究衣料的保暖性。 2、学生分组进行探究活动,并做好实验记录。 3、交流汇报。 4、小结。 二、选择衣料设计服装。 我们从事不同类型的工作、参加不同的活动通常需要穿上不同衣料制成的衣服。观察P57图中不同的人穿的衣服各需要应用衣料的什么特点? ?拓展延伸 我设计的未来服装。长大了,你想做什么工作、参加什么活动?根据工作或活动的需要,使用合适的衣料设计一种未来的服装。 板书设计: 2 我们的衣服 一、服装衣料的材料组成 二、衣料的研究:纹理、耐磨性、保暖性 三、设计的未来服装 教学后记: