小学劳动课四步教学初探.docVIP

小学劳动课四步教学初探 小学劳动课是一门实践性较强的基础学科，有着不同于其它学科的显着特点，它涉及知识面广，实践操作针对性强。因而，课前正确把握教材，课上注重操作训练，课下加强辅助练习，课外延伸巩固强化。做到四位一体，是提高小学劳动课教学质量的关键。 一、课前正确把握教材，因材施教 实践证明：小学劳动课在学校教育中有着较强的生命力，它应用广泛，可操作性强。但是，课前必须正确把握教材要点，掌握其重点、难点及操作的特点，再选择适宜的场地、工具、材料等，并结合农村及学生实际，做到因材施教，才能为取得最佳教学效果打下良好的基础。 如《养家兔》一课，依据教材的编写意图，属家务劳动的内容，重点让学生了解家免饲养的一般常识。通过实际饲养，使学生增长见识，培养学生爱劳动的习惯，增强热爱生活的思想感情。这一课内容对农村学生来说并不陌生。然而，在饲养过程中，对兔舍、饲料、饲养等方面的具体要求，并不掌握。为了上好这一课，我首先进行了调查访问。了解到学校附近村养兔专业户张大伯，他饲养的家兔品种优良，在饲养管理上有一套经验。不但自己发了家，同时带领全村人走上了养免致富之路。我重点了解家兔的经济价值、生活习性、食性、繁殖特性、饲料的配比、喂养的方法及对兔舍的要求、防病、治病等管理方法，并参观了现场，使我大开眼界，加深了对教材的理解，上好本节课已胸有成竹。于是，我把课堂搬到了张大伯家，一边让学生参观一边和学和讲