人教新课标五年级上册数学教案练习五教学设计.docVIP

（人教新课标）五年级数学教案 上册练习五 教学内容： 循环小数（二）P30 教学目的： 1、学生进一步巩固对循环小数概念的理解。 2、能比较两个（含）循环小数的大小。 学具准备： 计算器 教学过程： 一、主动回顾，知识再现。上节课我们学习了什么知识？ 二、单项训练，夯实基础。 1、进一步理解循环小数的概念。 完成P30.1 全班练，指名板演，哪些题的商是循环小数，如何判断的？ 2、进一步掌握循环小数的写法，完成P30.2。 你如何表示商？（自己选择表示方法），全班交流校对。 3、求循环小数的近似值。完成P30.3。先请学生说说取近似值的方法，再让学生独立完成。 三、深化练习。完成P30.6先观察这些小数的特点，再试一试. 请学生说出判断大小的过程，教师适时评价。 想到把这些简便记法的循环小数还原。 2、1.23 Ｏ 1.233，只还原到第三位小数。 师小结：需要先观察，再比较，比较方法与以前比较小数的大小方法相 同。 四、独立练习 P30 4 5 1