苏教版数学二年级上册教案 练习六 教学设计.docVIP

练习六 教学内容 教科书P68—70页第1～7题。 教学目标 1. 使学生通过练习，进一步掌握7的乘法口诀和用7的口诀求商的方法，并在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。 2. 探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养学生初步的联想、推理能力。 3. 进一步优化学生的思维品质，丰富学生的数学情感，提高解决实际问题的能力，培养学生良好的解题习惯，树立学好数学的信心。 教学重、难点 重点：正确、熟练地计算1～7的乘、除法。 难点：运用所学的知识解决实际问题。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、交流预习成果（预设4分钟） 1．拿出预习作业，小组交流，错 的订正。 2．全班交流。 二、预习拓展引新（预设1分钟） 揭示课题，认定目标。 三、多层练习，内化提升（预设20分钟） 必做题。 完成“练习六”第1～7题。 （一）基本练习。 完成练习六第2题。 （二）专项练习。 完成练习六第3、4、7、5题。 注意：在笔算时要注意些什么？ 提醒：怎么思考不会遗漏和重复？你有什么好方法吗？ （三）拓展练习。 完成练习六第6题。 交流自己的想法。 选做题。 在○里填上合适的符号，使算式成立。 7○7○7=7，你能有不同的填法吗？ 学生独立完成，集体交流订正。 【板块一】 1. 由组长组织本组学生汇报预习成果，注意倾听。 2．全班交流。 【板块二】 1. 引入：前面我们已经掌握了用7的乘法口诀和用7的口诀求商的方法，并在应用口诀过程中熟记了7的乘法口诀。今天我们就来解决一些实际问题。 2. 板书课题：练习六。 【板块三】 先整体练习，再全班校对，错题及时纠正，进行强化巩固。 1. 讲评、交流“练习六”第1～7题。 （1）讲评第5题。 追问：你觉得在笔算乘法和除法时，需要注意些什么？ 提醒学生认真审题，看清运算符号后再用竖式计算。 （2）讲评第6题。 追问：怎么思考不会遗漏和重复？你有什么好方法吗？ 提醒：要进行有序的思考。 2．学有余力的学生完成选做题。 1