三年级英语人教版上Unit 4 教案.docVIP

Unit 4? We love animals 　 教学目标与要求： 1. 能听懂、会说 Look! I have a ..... Oh, really? May I have a look? Sure. Here you are. Oh, its nice! I like it. Thank you. / Thanks. 并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2． 能听说、认读一些常见的动物的单词cat, dog, monkey, duck, panda, rabbit, bird, pig, elephant, mouse, bear, squirrel，并能用英文介绍这些小动物。 3．能听懂、会说几个常用的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。 4．能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相 应的动作。 第一课时 ? 教学内容与分析： ??? 1. Lets talk. 本部分主要提供给学生一个如何将自己的心爱之物呈现于 人，以及如何对别人的呈现做出赞美、感叹的对话情景。 2. Lets play. 本部分是为了巩固 Lets talk 部分的内容，并培养学生学习英语的兴趣而设计的。学生可以在此项活动中尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。 I’m Lucy. What’s your name? S:Hello，Lucy. My name’s May. 下一个学生继续此话题，进行“开火车”是交流。 Presentation: （1）播放第一单元：Let’s chant 的录音。学生拿文具跟读并表演。 （2）请学生用Look,I have a ….复习所学的文具。 （3）运用玩具教动物新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck. 可调动学生积极性让会读的学生教读单词，教师正音。最后教师对学生说：Look, I have a zoo. (4)感叹句：Great! Cool! Wow! Super! 采用自然引入的方法。 （5）听录音来展示Let’s talk 部分的内容。 Practice: 教师将动物玩具放在讲桌上，并将动物的图片贴在黑板上。Ask a student come to the blackboard. One student say a animal name. 另一个学生找到物品并说：This is a cat.其他学生用感叹词：Cool. Super.Great.Wow.做出回应。 Let’s play.的操练。请学生来扮演小动物，模仿他们的动作及声音，教师领读：Woof! Mew! Quack! 两人组练习，推选几组到前面表演。 Assessment: 做活动手册第四单元第一部分。 Add-activities: 听录音，防读对话。 在日常生活中正确使用感叹词。 Notes: 第二课时 一．教学内容与分析： 1. Lets learn. 本部分主要呈现关于常见的有关动物的单词：monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。 2. Lets do. 本部分要求学生在Act like a ....的指令下模仿小动物的动作。I have a dog. Act: Let’s talk. Presentation: 出示Let’s learn.挂图。T:Look, The animals in the zoo are having a new year’s Party today. They’re all very happy. Now the band is coming. Can you tell me who they are in the band? 每讲一个词，教师出示单词卡片认读这个单词。 Listen and repeat：let’s learn. Practice: 教师将有关动物卡片领读，学生开火车练习。 配对游戏：将学生分为两大组，选一个同学做教师，说英文单词，其他选手找单词卡片，谁最快就是胜者。得小印章。 教师那动物头饰背对学生，让学生猜出是哪种动物。最快得上黑板戴上头饰，然后自我介绍：Hello, My name’s …. I ’m a monkey. Nice to meet you. Listen to the tape. Do the part of “Let’s do” Games: 把学生分成两组，教师向每组第