人教新课标三年级下册语文教案 果园机器人教学设计.docVIP

课题：24*、果园机器人 课时：1课时 教学目的：1.正确流利地朗读课文。 2.了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。 教学重点：了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。 教学准备：挂图、卡片 第一课时 教师活动 学生活动 意图 时间 一、激趣导入，揭示课题 师：电脑真神奇，不仅可以使我们跨上“信息高速路”，还能指挥机器人工作呢！（出示图片） 师：你们知道机器能干些什么吗？那这个机器又是干什么的呢？今天我们就来学习第24课《果园机器人》。（板书课题） 齐读课题 激情导趣 5分 二、整体感知 1.指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。 2.学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求。 借助拼音，读通读准课文。 读一读，想一想，课文写的机器人是怎样的？ 想想有哪些地方读得不明白，并学一学编辑叔叔的做法，在空白处画“问题泡泡”。 分组读，并说一说。 自己阅读。 按提示自学，自读自悟。 注意质疑。 培养学生自学能力。 10分 三、讨论与交流 1.交流自读疑难。 师：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗？ 师引导学生评价所提出的“问题泡泡”。 2.重点讨论交流课文写的机器人是怎样的，相机解决学生提出的问题。 生汇报。 边听边思考，解决问题。 培养学生质疑，解疑能力，加强学生间交