人教新课标三年级下册语文教案 和时间赛跑教学设计.docVIP

13.和时间赛跑 第一课时 教学目标： 1.会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、持续、安慰、虽然”等词语。 2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 重点、难点或关键：由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。 教学具准备：生字卡。 教学过程： 一、谈话引入： 　　师：（自编谜语）同学们，你们喜欢谜语吗？有哪些谜语？说来让大家猜猜？老师自己编了一个谜语，你们想听吗？听好——什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？ 　　（生说自己的见解，师引到时间上） 　　师：同学们，对时间，你有什么看法呢？ 　　（生自由表达，说出自己对时间的看法。） 　　师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？ 二、初读课文，整体感知 　　师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。 　　（生读书，时间要充裕，使每个学生都能读完） 　　师：（检查读书，了解读书情况）谁来读自己喜欢的内容？