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Sketchpad 的图表功能在函数教学中的应用 摘要： 本文几何画板展现几何画板辅助教学的特有优势深入理解数学的实质内涵充分体现This paper mainly describes the dynamic presentations of Geometers Sketchpad chart features for the image transformation of the quadratic function and the trigonometric transformation to show the unique advantages of Geometric Sketchpad auxiliary function teaching, in-depth understanding of the substantive connotation of Mathematics, the spirit of few combining form of this important mathematical ideas, Fully embodies The few forms combine this important mathematical viewpoints. Key words: Geometers Sketchpad Quadratic function Trigonometric function image Transformation 一、引言 函数教学是中学数学教学的重难点，函数以其抽象、复杂多变的特点让学生难以理解掌握，而“数形结合”是解决函数教学困难的有效方法，它能形象直观地展现函数的概念和性质，便于学生接纳理解，但是，传统的教学模式缺乏相应的教学条件，使“数形结合”变得单调、枯燥，不具吸引力，那么，怎样才能提起学生的兴趣去学习函数，达到更好的教学效果呢？下面将运用一款名为《几何画板》的软件，以其动态演示功能，展示“数形结合”的优势，改变函数教学困难的局面。 二、函数图象的变换 1、二次函数图象的平移 函数是数学教学中最基本、最重要的概念，它贯穿于整个中学数学教学的始终，它的重要性不言而喻。函数的概念：设A、B是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系，使集合A中的任意一个数，在集合B中都有对于唯一确定的数和它对应，那么就称：AB为集合A到集合B的一个函数，记作。但是，这一概念已经被大部分人所遗忘，判别一个函数只是知其然而不知其所以然，虽然这个概念在解题考试中基本没用，但它却是探究函数的前提。 在函数教学中，老师常常提及数形结合的方法，这种方法能让学生更好的理解、掌握函数的性质，但在传统的数学教学中，由于时间、技术等条件的限制，课堂上只有老师画的那么几幅草图，而且不精确美观，难以体现数形结合的魅力。但随着多媒体教学的普及，数学教学也变得丰富多彩，不在像以往那么死板。由国外引进的《几何画板》这一软件，以其学习容易、操作简单、功能强大，，只要点击“图表”中的“绘制新函数”，输入“”，就能得到函数，并绘制出此函数的图像，即图1-1。而的进一步扩展就是二次函数的一般表达式：，传统的教学中，老师只能画出个别图形来代替函数的图象，不够全面，容易使学生产生理解偏差，而且不能反映整个二次函数系的状况，使用几何画板建立、、三个参数，输入“”得到解析式，并出现它的图象，即图1-2。点击、、的加、减按钮，改变他们的数值，就能观看到二次函数变化的趋势，形象而又直观，使学生容易理解、记忆。 图1-1 图1-2 通过几何画板精确而又便捷的画出图形，美观而简洁，节省不必要的浪费，把更多时间留给学生去思考、理解、探究。对于图1-1，相信大家都能手动画出，它简单的让大家觉得没有挑战性，但它却是学习二次函数的基础，了解并掌握它的性质才能更好的学习二次函数。由于平移时，图象上的各点都向相同的方向移动同样的距离，所以二次函数的平移可以考虑特殊点（特别是顶点）的平移变化。通过顶点的变化（具体看顶点横、纵坐标的变化）来判断一个函数的变化，而顶点关乎于二次函数的对称轴、最值问题、区间等一系列问题，因此，针对二次函数的一般式要先转化为二次函数的顶点式再考虑平移。这样处理，体现了化归思想，即一般化特殊，特殊化思想方法的一般模式是：在许多数学问题中，由于抽象、概括程度较高，直接发现或改正这些性质往往感到困难，这时可以先试探它的特殊、局部情况的特性，从中发现规律和解答的方法。所以，在使用几何画板设计图形平移时，二次函数的解析式采用顶点式，便于大家更好的观察、探索。 1.2 函数的变换 通过图1-3,就能实现函数的动态平移