原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
数学是一门重要的基础学科，它必须迎合各方面的口味。它不仅需要为它的用户以及更一般地为整个社会服务，而且还要考虑它自身的口味。这就是说，除了其他方面之外，数学还要按照数学上有意义的方式去教。这种要求必须和当前的教育状况的现实相适应。为了表明如何通过三种不同的办法去贯彻这一点，我们转抄寓言一则，其中职业数学家表达了他的教育哲学，而留给读者去领会其中的寓意。
三种办法
老师对他班上的同学说：我要给你们讲解正比例的概念。这个概念在数学、物理学、社会科学和日常生活中，都有用处。它考虑两个变量x和y，其中y依赖于x。其定义如下（他转过身去面向黑板，开始写）：
y称为与x成正比例，如果存在一个数a，使得对于x的每一值以及y的对应值，都有y=ax。
于是他转过身来看着全班。只有一两个人懂了。老师再试着讲解。好了，你们看，我刚才写的是什么意思。例如，假定我们令a=2（他又转过身面向黑板，并写下）：
对于所有x，y=2x。
他又转过身来，看着全班同学。现在几乎每个人都懂了，但是还有两张发呆的脸。老师再试着讲解。好了，你们看，我刚才写的是什么意思。比如说，假定我们令x=3，那么y=6（他在黑板上写）：
6=2×3。
他转过身来看着全班同学，这回人人都明白了。
——摘自《数学概观》/[瑞典] Lars Garding 著
文档评论（0）