七年级语文下册 第一单元第5课《伤仲永》课件 人教新课标版.pptVIP

唐宋八大家 唐：韩愈、柳宗元 宋：苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、 　　　曾巩、王安石 翻译句子 1.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 2.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 复述故事 方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？(用原句回答) 分析“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”一句。 本句用极其凝炼的笔墨，揭示了仲永才能衰竭，天资尽丧的原因。 对方仲永才能的丧失作者抱有怎样的态度? ． 人的智力发展存在着某些差异，但这不是起决定作用的因素，起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己：天资好的，加上勤奋学习，可能成为栋梁之材；反之，即使天资再好，如不学习，同样会碌碌无为。另一方面，即使天资差的人，如勤奋学习，也可以成为有用之才。 无学不立 勤学成才 铁杵磨针??? 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪[ǎo]方磨铁杵，问之，曰：“欲磨针。”太白感其意，还，卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。  一个学画的孩子，５岁就在全国获大奖。他爸爸是位美术工作者，把全部精力都用在帮助孩子出名上，办画展、卖画，忙得不亦乐乎。 吾生也有涯，而知也无涯。  作　业　 　扩写课文第一段 　要求： 　　　不改变情节和基本内容，进行丰富的联想，400字左右。 * 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 爱迪生 王安石 北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山。唐宋八大家之一。主要作品收集在《临川先生文集》和《王荆公诗笺注》里。  朗读 自： ①并自为其名 ②自是指物作诗立就 自己 从 闻： ①余闻之也久 ②不能称前时之闻 动词，听说 名词，名声 通假字 日扳仲永环谒于邑人 扳——攀 牵、引 一词多义 古今异义词 养父母 今：抚养自己的非生身父母 古：赡养父母 文理 今：文科、理科/文章内容或词句 方面的条理 古：文采和道理 或 今：或者 古：有的人，不定指代词 ①邑人奇之：以…为奇，形容词作动词。 ②宾客其父：把…当作宾客，名词作动词。 ③利其然：以…为利，名词作动词。 ④伤仲永：哀伤，感伤，形容词作动词。  词类活用 再读课文 课文写了方仲永的才能发展经历有哪几个阶段？  　 童年时期 少年时期 青年时期 才思敏捷 才思衰退 才思平庸 “利”：表现了其父贪求钱财、鼠目寸光的性 格特点。 “环谒”：概括了其父求财的可鄙行为。 “不使学”：暗示了仲永“泯然众人”的必然结 果。 闻 见 闻 神童 不使学 庸才 父异焉 邑人奇之 不能称前时之闻 泯然众人矣 （问） 由方仲永所想到的…… 狼孩的故事 从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童。世界上已知由狼哺育的幼童有10多个，其中最著名的是印度发现的两个。 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。  狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。  车胤囊萤 胤【yìn，车胤，晋朝南平人】恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊【音náng，用白绢缝制的袋】盛数十萤【音yíng】火以照书，以夜继日焉。 ??? 【注】后人常用车胤囊萤来比喻勤学苦练。 凿壁借光 《西京杂记》 匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引 其光，以书映光而读之。