C语言集中上机报告简单计算器课程设计报告.doc

PAGE C语言集中上机报告 简单计算器 简单计算器 院 系： 通信与信息工程学院 班 级： 电子信息工程0120905班 姓 名： 指导教师： 张林 2012 年 05月 20日 目 录 TOC \o \h \z HYPERLINK \l _Toc325921729 一 概述 PAGEREF _Toc325921729 \h 3 HYPERLINK \l _Toc325921730 1.1课程设计的目的 PAGEREF _Toc325921730 \h 3 HYPERLINK \l _Toc325921731 1.2课程设计的要求 PAGEREF _Toc325921731 \h 3 HYPERLINK \l _Toc325921732 1.3课程设计的主要设计思想 PAGEREF _Toc325921732 \h 3 HYPERLINK \l _Toc325921733 二 总体方案设计 PAGEREF _Toc325921733 \h 4 HYPERLINK \l _Toc325921734 2.1整体框图 PAGEREF _Toc325921734 \h 4 HYPERLINK \l _Toc325921735 2.2主要功能表 PAGEREF _Toc325921735 \h 4 HYPERLINK \l _Toc325921736 三 详细设计 PAGEREF _Toc325921736 \h 5 HYPERLINK \l _Toc325921737 四 程序的调试与运行结果说明 PAGEREF _Toc325921737 \h 6 HYPERLINK \l _Toc325921738 4.1 调试报告 PAGEREF _Toc325921738 \h 6 HYPERLINK \l _Toc325921739 4.2测试结果 PAGEREF _Toc325921739 \h 7 HYPERLINK \l _Toc325921740 五 课程设计总结 PAGEREF _Toc325921740 \h 8 HYPERLINK \l _Toc325921741 六 后记 PAGEREF _Toc325921741 \h 9 HYPERLINK \l _Toc325921742 七 附录 PAGEREF _Toc325921742 \h 9 HYPERLINK \l _Toc325921743 参考文献 PAGEREF _Toc325921743 \h 16 一 概述 1.1课程设计的目的 为综合应用C语言程序设计理论知识、进一步提高我们综合解决问题、协调工作的能力和良好的软件开发习惯，学校为我们特意安排此次课程设计。希望通过该实习能够进一步激发我们的学习热情，培养我们初步编程的能力，为后续的学习和发展奠定基础。 1.2课程设计的要求 掌握从上至下的分析过程；合理完成功能的分解；分析获得实现功能所需的各种数据结构；功能模块的整合；使用面相过程开发语言建立各种数据结构，各种结构体；掌握面相过程开发语言的特点，建立各种函数实现各个功能；调用各个功能模块，完成系统的整体功能；调试、测试各个功能模块，并完成系统的测试；分析画出各个功能的流程等。 1.3课程设计的主要设计思想 用不同的数组存储操作数和操作符号，然后要定义运算的优先级，因为我准备通过输入运算表达式来直接求出运算结果，所以要使用到括号。通过上网查阅资料，我决定采用逆波兰表达式，它的优势在于只用两种简单操作，入栈和出栈就可以搞定任何普通表达式的运算。其运算方式如下： 如果当前字符为变量或者为数字，则压栈，如果是运算符，则将栈顶两个元素弹出作相应运算，结果再入栈，最后当表达式扫描完后，栈里的就是结果。由于我对栈的应用不是很熟练，因此这里改用数组和指针。但基本思路是类似的。 二 总体方案设计 2.1整体框图 N N 键入一个符号或数字号 是否为整数？ z=z*10+a[k]-0 x=z; z=z*10+a[k]-0; n=pow(0.1,l) x=z+n 输出结果 Y N 继续键入符号？ Y 退出 x=q? Y 开始 N 2.2主要功能表 序号 文件名 主要功能 备注 1 + 加法 两个操作数 2 - 减法 两个操作数 3 * 乘法 两个操作数 4 / 除法 两个操作数 5 # 开方 一个操作数 6 ^ 乘方 两个操作数 7 Enter 等于 8 q 退