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2010高考语文基础知识突破题库(96套)全答案.doc 34页

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2010高考语文基础知识突破题库(96套) 一 答案:1.A(B.kū C.chì D.gù) 2.C(A.雀B.暄D.诚) 3.C(A问号改为逗号;B顿号改为逗号;D去掉引文的句号,引号后可用逗号。) 4.A 5.A(A竭泽而渔: 泽:池、湖。掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算。也形容反动派对人民的残酷剥削。B一孔之见: 从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。D扪心自问: 摸着胸口,自己问自己怎么样。指自己反省。) 6.D(A“把”字改为“让”;B“反腐败的问题”与“深恶痛绝”不能搭配,C“城市为重点”缺介词“以”。) 二 答案:1.C(A项黜、绌都读chù,D项饴、贻读yí) 2.A(B项“与”应为“予”,C项序一绪,D项蜇一蛰) 3.D(事变,重大变故) 4.A(A逢凶化吉: 逢:遭遇;凶:不幸;吉:吉利、吉祥。遇到凶险转化为吉祥、顺利。这是带有迷信的说法。B沙里淘金:淘:用水冲洗,滤除杂质。从沙里淘出黄金。比喻好东西不易得。也比喻做事费力大而收效少。也比喻从大量的材料里选择精华。C身在江湖,心悬魏阙:魏阙:古代宫门外高大的建筑,用作朝廷的代称。旧指解除官职的人,仍惦记着进朝廷的事。后常用以讽刺迷恋功名宝贵的假隐士。) 5.B(A项分号应改用逗号,C项问号应改用句号,D项前两个逗号应改用顿号) 6.A(B项语序不当,C项“让”应改为“给”,D项无因果交系,应删去“因而”) 三 答案:1.A(B“挈”应读qiè ;C“踽”应读jǔ;D“逮”应读dài) 2.B(A“交插学科”中“插”应为“叉”;C“焦燥”中“燥”应为“躁”;D“察颜观色”中“颜”应为“言”。) 3.A(艰深—(道理、文词)深奥难懂;艰涩——(文词)晦涩,不流畅,不易理解。松弛——不紧张;松懈——注意力不集中,做事不抓紧。顿时——立刻(只用于叙述过去的事情、局面);马上——立刻。) 4.D(罚不当罪——处罚和所犯的罪行不相当,多指处罚过重。A莫衷一是——不能得出一致的结论。B蓬荜生辉——用以称谢他人过访之辞。C瑕不掩瑜——比喻缺点掩盖不了优点,优点是主要的,缺点是次要的。) 5.C(A逻辑混乱,两分句间没有因果关系。B成分残缺,应在“哈佛大学”后加“时”或“后”字,与前面的“于”构成介宾短语。D表意不明,没有说出是月平均,还是年平均。) 6.D 四 答案:1.B(A诤、挣zhèg;C歼jiān;D辑、疾jí,揖yī) 2.A(A集、毕,B炬,C长,D贻、禁、汹) 3.D 4.C(大巧若拙:拙:笨。指真正聪明的人,不显露自己,从表面看,好象笨拙;卷帙浩繁:卷帙:书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大;殚精竭虑:殚:竭尽;虑:思虑。形容用尽心思;目无全牛:全牛:整个一头牛。眼中没有完整的牛,只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。) 5.C(A充塞:塞满;填满。B“实验区”后加“之一”。D“区别”后加“于” 6.A 五 答案:1.C(A悄qiǎo,B冲chòng压,D差chà劲) 2.B(A铤、聩,C咎,D绵) 3.A 4.B(鸟兽散:形容成群的人象鸟兽逃散一样纷乱地散去(多形容敌人溃逃);骇人听闻:骇:震惊。使人听了非常吃惊、害怕;舍本逐末:舍:舍弃;逐:追求。抛弃根本的、主要的,而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节,而只在枝节问题上下功夫;眼花缭乱:缭乱:纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂,无法辨清。) 5.C (A项,“使”字后面应加“援建”一词。B删“鉴于”。D“建造”“遗址”不搭配)6.D 六 答案:1.D(A“劲”读jìng,其余读jīng;B“逦”读lǐ,“霾”读mái,其余读lí;C“侩”、“脍”读kuài,其余读huì。) 2.C(A慧—惠 B 技—伎 D用—庸) 3.B(原形:原来的形状,本来的面目。原型:原来的类型或模型,特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活的人。留连:留恋不让,舍不得离去的情态。留恋:不忍舍弃或离开。只要/就:表充足的条件。只有/才:表必需的条件。) 4.B(讳莫如深:讳:隐讳;深:事件重大。原意为事件重大,讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧;姹紫嫣红:形容各种好看的花;箪食瓢饮:一箪食物,一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活;一蹴而就:蹴:踏;就:成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举,一下子就成功。) 5.D(A成分残缺,应在“状告”后加“于”。B结构混乱,应去掉“令人感慨”或把“令人感慨的”放置“一种”后。C表意不明,去掉“以上”或“将近”。) 6.A(B在“心语”后加破折号或逗号。C“他”前面的逗号改为句号。D前两个问号应改为逗号,后一个问号改为句号)。 七 答案:1 B/(依

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