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小学生课外阅读论文： 小学生课外阅读指导 当新世纪拉开帷幕的时候,作为教育工作者,我们不能不深思:应该如何及早引导学生去正确面对纷乱繁杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生的整体综合素质,从而使学生身心得以健康的成长,潜能得以充分地发掘,以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。对此,我们都有诸多感慨。这里,我就基于本班的实际情况如何指导学生进行课外阅读的进行如下总结: 　　一、提高课外阅读能力,先从课内指导入手 　　在教学过程中我们教师就应该注重培养和提高学生的阅读能力,这也是学生掌握获得丰富知识的重要手段。通过课文阅读,教师应引导学生了解课文的时代背景,明确作者的创作意图,教师应引导学生分析人物、事件,培养学生力求领悟,展开想象的能力。我认为,从我们每一个课堂出发,从每一节课做起,一点一滴地教给学生阅读的方法,写作时也从模仿作者到自己的风格。两学期的实验以来,我发现这种方法很实用,让学生上了道,以后的工作就好做多了。 　　二、由课内走向课外, 创造机会,拓展阅读天地 　　1、解决图书资料缺乏的问题。我们采取了这样几种步骤:一是要求学校图书室向学生开放,并呼吁学校购买一些新颖的书籍,以供学生阅读;二是教师将自己的藏书提供给学生;三是倡议同学们每学期借给班上好书一至二本;四是鼓励学生每学期省出钱,买一本自己最想看到的书。通过以上努