FLASH课程设计报告.docVIP

太原科技大学化学与生物工程学院 信息工程系 Flash课程设计报告 课题名称： Flash ＭＴＶ动画设计 系 别： 信息工程系 专 业： 计算机信息管理　 姓 名： 牛梦珂 班 级： 计算机１０３１ 学 号： ２０１０２１６２０１６５ 指导老师： 尹建文 日 期： ２０１１年１２月 摘要 结合自己在课堂上所学的知识，将理论联系实际，学以致用，达到融汇贯通的效果，真正的落实到实处。运用多媒体知识制作一个flashmtv动画，把理论知识转化为实际动手能力，通过此次课程设计，是自己能够达到多媒体技术的实际开发与应用能力，让自己得到充分的锻炼。 既有理论，又有实例，当然，一个好的flash动画的整个设计过程是不能用短短的十几页纸就可以说清楚，所以，在我的这篇报告中，我详细的介绍了整个动画制作中最重要的部分。 关键字：flash 动画 多媒体技术 实际开发与应用能力 引言 在信息技术快速发展的形势下，教学研究更加关注学生的学习需求和学习心理，多媒体课程资源制作更注重学生学习的情感因素。通过自己亲手制作多媒体的经历，我们从字表处理、图形处理、动画和录像片段的插入应用等几个方面得到了很好的锻炼。 Flash是目前最优秀的网络动画之一。它的出现，宣告了网络动画时代的到来。由于flash本身具有强大和灵活的网络交互功能。所以它在窄宽领域已经成为事实上的交互多媒体技术标准。Flash在保证传输速的的同时，还提供了非常丰富的交互动画效果，它是如此简单和有效，一直任何人在短时间内成为闪客高手。可以说，flash在推动网络动画的普及与大众文化方面功不可没。 时至今日，mtv已经完成了自己的进化历程，进入了完全商业运作阶段，成为电视台的支柱栏目。Flash鉴于用声音表意，叙述上的困难，从诞生之初即投入mtv的创作。利用现有的MP3音乐素材，发挥本身通过颜色，虚拟画面表现主题的优势，创作了大量得作品。 本课题主要运用flash一系列制作技术，围绕《遇见》为主题制作mtv，制作过程分为：确定mtv剧本，寻找音乐及动画素材，设计动画场景，原件及分镜头，制作歌词及字幕等文字特效，导入到flash进行制作，测试调试及保存等六个部分。 目 录 一、设计目的 3 二、课程设计题目 3 三、课程设计要求 3 四、需求分析 4 五、技术分析 5 六、创意分析 6 七、制作过程及要点 9 八、参考资料 12 九、设计总结 12 十、感谢....................................14 设计目的 此次课程设计的目的是通过对文本、图像、音乐和视频媒体的制作方法和工具的学习，是自己能够独立的运用相关软件进行图像处理和动画制作。并在此次实践中检验自己的掌握程度。利用多媒体计算机等设备进行音频与视频数据的获取和处理、图像处理，与图像文件格式转换，了解系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作过程。 运用动画制作软件flash设计的动画，具体目的是： Flash作品要求做一个动画短片，主题自定。 项目必须有两个或两个以上场景组成。 Mtv必须有play按钮和replay按钮。 使用按钮、脚本、遮罩、引导动画和背景音乐。 课程设计题目 歌曲《遇见》mtv动画制作 课程设计要求 （一）、设计说明书格式： 设计题目、署名、指导老师 中文摘要（约150—300字） 关键词（2—5个） 开题（解释课题及本课题实际应用及发展状况等） 引题 设计思路 技术要点 材料收集 设计过程 总结(亮点，存在问题及改进方法等) 参考文献（5条以上） 感谢 （二）、篇幅要求： 约8000—10000字，（纵向A4纸10页以上，上下左右边距分别为3、2.5、2.5、2.5厘米，正文宋体小四号，1.5倍行距）。 四、需求分析 根据调查结果80%的从事动画的企业都在使用flash制作动画。因此，flash动画的学习是培养动画企业学要的高技能人才的职业能力的核心课程，主要是培养学生在动画制作工作过程中： 1、剧本创作阶段、 2、绘画分镜阶段 3、动画制作阶段 基于flash： 1、动画设计、 2、背景绘制、 3、原画设计、 4、中间画设计 等工作能力。 将“flash动画设计“设计为网络课程，实现了课程资源的共享，在课程建设标准中，从课程的： 1、筛选、 2、申报、 3、评审、 4、公示、 5、公开、 6、使用、 都要通过网络进行，最终必将充分实现优质教学资源的共享