家庭教育--培育民族精神之根.pptVIP

家庭教育—培育民族精神之根 王大龙 家教—国之强盛之基 奥巴马： 父母需要尽早且经常性地参与儿童教育。 我认为，如果我们真心想帮助自己的子女与北京和班加罗尔的孩子竞争将来就业机会的话，需要我们大家共同努力，确保让我们的每一位孩子从呱呱坠地到大学毕业一直接受世界一流的教育。 以家化国 家风淳，国兴盛 家和谐，国太平 家教勃，国有格 家教五病 一贫：教育蛋糕里家教连一块渣渣都没有 二愚：家长太爱孩子，又太不会爱孩子了 三急：急功近利，早期教育变提早教育 四滥：商人牟利之术，毁人家教产品泛滥 五散：无交响，各吹各的号，全国无协调 一贫：不公平的切法 全国教育经费15000亿 基础教育与高等教育1:3 家庭教育经费为零 家长自我投资 中国教育学会家庭教育专业委员会行政拨款为零 家教工作人员都是志愿者 二愚：不懂得如何爱孩子 过高期望 娇惯 封建礼教替代公民教育 家庭暴力 重智轻德 有限的经验，有限的教育知识对抗无限的社会压力和无限的对独生子的爱。 三急：不能输在起跑线上 早早教育 提早教育 天才儿童 早期英语 幼儿钢琴 右脑开发 早期教育中的幼稚病 赢在起点 早早教育 平均发展 忽视情感 早期教育理论被一些人极端化， 声称： 学龄前儿童如不进行早期教育将会永远错过脑细胞生长的时期。这一断言使年轻父母非常紧张，他们利用各种教育活动，最大限度地填充孩子的童年时光 四滥：早教产品满天飞 宝宝英语 宝宝识字 宝宝音乐 电脑软件 机器人 点读笔 五散：八仙过海、群龙无首 妇联：中国家教研究会 团中央：家庭教育研究所 教育学会：家庭教育专业委员会 各地：家庭教育指导师培训发证 网上家长学校 家教指导中心 新东方、洪恩集团 农耕时代特征 曾国藩终生注重家庭教育。他把教育子弟的着眼点放在修“心”、修“身”、修“行”上，并格外强调修身养性的重要手段——“耕”与“读”，也特别重视“三修”必成的首要条件——“志”、“恒”、“勤”、“劳”。 以封建礼教代公民教育 家教五方 一富：切一块比高教大的蛋糕 二智：教家长家教智慧、能力 三率：让孩子按脑科学的规律率性成长 四治：治散治滥，开发、卖产品要有资质 五权：建立家庭教育司，管理家长委员会、 家长学校，协调教育学会组建中国 家长学院 家教的目标 家教的三大目标 操作素养 传统的读写能力之上的，运用计算机 导航、链接、动画、数字化视频的能力 文化素养 网络文化影响着儿童和青少年的人际关系、个性和娱乐方式。 创作、想象、修改、展示自己和自己观点环境。 三个空间： 第一空间：家庭、社区、同伴 第二空间：学校、单位、社团 第三空间：整合二者的知识资产 批判素养 批判意识和批判实践 儿童青少年根据自己编写信息时的立场和信息背后的立场来评价信息。 有能力质疑因特网上发布信息的可信度 率性成长 只有真人才能开启儿童大脑 电视教育、音频教育没效果 看电视、听音频 计算机演示没效果 早期语言环境非常重要 妈妈语不可替代 社会交往是关键 用进废退1、3岁突触是成人的3倍2、6岁开始修剪过程到25岁3、新形成树突一辈子