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漫谈高考语文;2007年普通高等学校招生全国统一考试语文卷1第四大题;2007年普通高等学校招生全国统一考试语文卷1第四大题参考答案和评分参考;2007年普通高等学校招生全国统一考试语文卷1第五大题阅读文章;2007年普通高等学校招生全国统一考试语文卷1第五大题;2007年普通高等学校招生全国统一考试语文卷1第五大题参考答案和评分参考;2007年普通高等学校招生全国统一考试语文卷1第六大题;2007年普通高等学校招生全国统一考试语文卷1第六大题参考答案和评分参考;高分高考作文需具备六个要素 ;比较两篇作文;(二)元宵 按照惯例，今年的元宵节我点灯到院子里走一圈。看不见和我一样点灯的人，整个院子只我一盏孤独的灯在走。又因为下雨，火光明明灭灭，显得格外微弱。回到家，电视里在说，今年夫子庙的灯市也由于雨而变得冷清。“去年元夜时，花市灯如昼。”这是欧阳修笔下的元宵。现在，人们更宁愿呆在家里，连饭后的元宵也是草草了事，这样，他们也就忽视了这个在古人眼里相当热闹，便于交际的节日。;(三)重阳 看过一个挺感人的故事，一个母亲病了，女儿到医院探望她，在路上想起今天是重阳，于是买了糕，糕也有登高之意，是避免灾病，是吉利的象征。糕上还插着小旗，也有辟邪的意思。后来母亲病好了，那碟糕也就一直放在那儿，没舍得吃。其实这是件小事，但里面的感情却令人动容，这样的感情，也使节日的意义更加突出，让我们知道，节日的形式其实是浓厚感情积累的结果，人们的真心祈愿，是节日的全部内容。;(四)冬至 冬至这个名字我格外喜欢，每次我默念，都有老朋友来拜访时，听他们的脚步来到门口的幸福感觉。在古代，每到冬至这一天，皇帝都会和大臣们祭天。而老百姓在这一天会怀念老友，回忆过去。这是个温暖的节日。但当这一天，我到学校，问同学今天是什么日子，他们的表情都很冷漠，他们并不关心，也不在乎哪个节日在哪天。; 我想，人们是因为感情的淡漠而忽视了节日。但更可怕的是，对感情的淡漠，对人情的疏远，使我们丧失了感知生活中在我们身边的细小事物的能力。;2003年;三个维度可以梳理成如下8个分支 1．认识事物时，感情上的亲近造成对事物认知的正确或深刻； 2．认识事物时，感情上的亲近造成对事物认知的错误或肤浅； 3．认识事物时，感情上的疏远造成对事物认知的正确或深刻； 4．认识事物时，感情上的疏远造成对事物认知的错误或肤浅； 5．处理事物时，感情上的亲近造成对事物认知的正确或深刻； 6．处理事物时，感情上的亲近造成对事物认知的错误或肤浅； 7．处理事物时，感情上的疏远造成对事物认知的正确或深刻； 8．处理事物时，感情上的疏远造成对事物认知的错误或肤浅。;再比较两篇作文; 如果高考作文不是临场公布考题；如果不是限定短时交卷；那将成何体统？岂不乱套，弊端更多么？平心而论，相对而言，当代高考体制，不失为比较民主，比较科学，比较接近“德先生”与“赛先生”。凡事有利有弊，要看利弊多少？然而……(可恶的“然而”)我国能否再向德赛二先生靠近几步取经？有没有更加完善的考核方法？至少在文科，能否改进单以捷才取人，避免大量遗珠之憾？由此推论，体制改革应该与时俱进，更上层楼。这就需要成千上万独立思考之人群起献策，更需要决策者海纳百川，包括汲取体制外思维来改革体制内之不足…… 　　啊！手表嘀嗒，越催越急。前座那位男生好象已顺利完稿，掩卷如释重负。我怎么办？难道真把自己独立思考的结果化为试卷交上去吗？涉及高考体制本身，作文破例，考卷带刺，以子之矛，攻子之盾。似乎不是上面出难题考我，而是我出难题考上面！啊呀，太险了。鬼聪明误我，我误爹娘，很可能扣分落榜！ 　　矛兮、盾兮，自相矛盾，如何抉择？我忽然后悔，何不作文写一篇英模大话？何不动笔编一则时尚传奇？悔之晚矣，时间到矣。横下心肠，硬着头皮，向上交去本人一腔真话。 ;抓 周 ——也谈“心灵的选择”　　 从婴儿伊始，鄙人就面临选择。 　　吾家与梨园一贯有缘。听父母说：我一岁“抓周”，先抓着彩色蜡笔，忽又扔掉。拾起唱戏的纸人儿，小手抓紧不放，就像乌纱官员抓紧权柄不放一样。这是我人生第一次选择，但没有“心灵”指挥。奶娃娃“没心没肺”，只是“跟着感觉走”。 　　父亲预测我是天生的戏剧胚子，替我安排命运。我只读了三年小学，没毕业就“下海”唱戏，挣钱养家，年方九岁。这一次我有“心灵”了，但心不由己，由父亲作主；父亲也心不由己，为生计所迫，只好违心让孩子失学。 　　如果说，早熟的我也有心灵选择的话，那是在潜意识里不知不觉渐渐倾斜。台上扮演生净末丑，台下自修诗词文赋。淡化粉墨，偏爱笔墨，从“三尺戏子”兼作“一介书生”。父母担忧，甚至担惊。那年头，笔是惹祸根芽。我一面写剧本，一面写检查。阶级