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成功三要素 成功三要素 一。有效工作时间： 1。健康+平常心+劳动习惯 二。智能与知识： 2。知识学习：知识发现、转移与狭义学习 3。知识结构与复习 4。智能内涵 5。问题自动与有效地的解决 一。有效工作时间 无效工作时间——出工不出活。 有效工作时间的三要素：健康+平常心+劳动习惯。 身体不健康，难于支撑，勉强支撑了也难于高效。 作人关键有两条：平常心+劳动习惯。 1。平常心 每个人的社会定位：大海中一滴水。 当你节节上升时，必须牢牢记住：“我是大海一滴水”。这是保证心态平静、有效进行工作最重要的护身符。 当你受到挫折时，还是要牢牢记住：“我是大海一滴水，仅仅是借助于太阳的能量，我成了天上耀眼的云彩，但是我终归要落下来，回归到大海”。 1。平常心（续） 平常心使你专心学习。专心完成你的职业工作，这是你的天职。 平常心让你免除许许多多的苦恼。集中精力完成你自己的天职。 平常心让你了解自己，不是完人，有优点也有缺点。 平常心让你了解如何更好发扬你的长处，避免你的短处，更有效作贡献。 1。平常心（续） 你年年当班干部，那是同学需要你。你年年当三好生，那仅仅是你尽了职。你还是有优点也有缺点的你。 你发挥了优点，帮助了别人，别人就感谢你。你还是一个有缺点的你。你的缺点作怪，伤害了别人，别人就讨厌你，改就是了。你还是有优点，时间长了，就会理解你，原谅你。 1。平常心（续） 1979年，我第一次作为科学院代表团团员访问日本。到日本大计算机公司参观的时候，看到许多大公司的技术工人都是大学毕业。是的大学毕业当工人，在中国的一段时期里，似乎不可思议。为什么大学毕业不能从工人做起？一定只能带“长”、带“师”？缺乏平常心。 1。劳动习惯 大科学家居里夫妇发现镭的过程，亲自进行体力劳动。 数学很抽象，那个数学家的成功，没有经历日日夜夜不眠，在草稿纸上写上几十几百页密密麻麻的符号。经历几百次甚至上千次的失败。 老托尔斯泰写小说的草稿有几米高。 1。劳动习惯（续） 匹茨堡大学计算机系主任，不是历史名人，他的计算机著作和他著的小说摆满了大半个书架（60厘米）。一遍遍底稿累积起来，也有几米长。 严肃的科学专著背后都有一大堆一个字一个字积累出来的资料。 历史上所有重大发明，哪一个不是经历巨量脑力劳动加体力劳动？ 1。劳动习惯（续） 有些博士生，瞧不起具体工作，低级不是他或者她博士生应该做的。这是错的。无根的墙头草。 事实是：巨量看起来平凡的实践，巨量看起来平凡的素材，真理宝石就蕴藏在其中。 二。智能与知识 智能就是自动学习知识和自动并且有效地运用学习到的知识去解决问题的通用能力。 学习包括识别学习，训练学习和知识学习。前两者，动物都具有。知识学习只有少数动物不同程度上具有。例如，猴子、海豚和鹦鹉都有一点。 2。学习 识别学习：例如，动物能识别什么可以捕食，什么情景是危险。有的属于先天，有的属于后天学习到的。 训练学习：在学习过程中增强有关部位的肌肉和控制系统。例如，鸟学习飞翔。第一次可能摔死。 人学习骑自行车、学游泳，光靠知识学习是不可能的，主要靠训练学习。 2。知识学习 广义知识学习包括知识发现、知识转移和狭义知识学习。 看书、上课就是为了知识转移。把他人发现的知识转移给你。 狭义知识学习就是把通过看书、上课把知识变成为你自己能够自动并且有效地解决问题的知识。 2。知识发现 知识是客观存在的，只能发现，不能创造。人可以创造一艘新飞船，不能创造万有引力。 新知识的发现靠实践，敏锐观察和不怕辛苦的劳动习惯。 大量实践、细心观察、积极思考、劳动习惯能提高你的知识发现能力。 2。思维包括形象思维 钱学森的一个故事。 十分抽象的数学、算法（可以在计算机上计算的计算方法）论文背后的形象思维。 2。知识转移 自己重新“发现”一遍是知识转移最佳方法。 做习题和做实验就是为了自己亲自把知识的一部分再重新“发现”一遍。这样比较容易把知识变成为你可以用来解决问题的知识。或许你还可以“发现”了书本上没有的新知识。 3。狭义知识学习—知识结构 如何把知识变成为你自己能够自动并且有效地解决问题的知识。 知识是有结构的。这里的“结构”是双重的：客观的专业的知识结构，和你个人知识系统中的知识结构。后者每个人都不相同。后者受到个人认识的局限性所限制，但是同时又是每个人解决问题的各自不同的基础。 3。狭义知识学习—知识结构（续） 个人的知识结构要尽量与客观专业知识结构相一致，但是永远不可能完全一致。因为，1），人类不可能完全认识客观世界。2），每个人受精力的限制，不可能掌握人类已经发现的“全部”知识。3），同一组知识，允许多种不同科学的结构存在。存在错误的结构，但是正确的结构不唯一。 3。复习的作用 复习的作用就是把学习到的知识系统化，变成为每个人自己知识系统的一部分，变成为可以