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《认知心理学》 参考书 1、彭聃龄，张必隐。《认知心理学》，浙江教育出版社，2004年12月。 2、梁宁建。《当代认知心理学》上海教育出版社，2003年11月。 3、Sternberg著，杨炳钧等译， 《认知心理学》，中国轻工业出版社，2006年1月。 4、陈烜之主编，《认知心理学》，广东高等教育出版社，2006年12月。 5、王甦、汪安圣，《认知心理学》，北京大学出版社，1992. 第一章 认知心理学概述 人脑是由上千亿个神经元组成的复杂巨系统。它为人类提供了知觉、运动、注意、学习、记忆、思维、语言、情感、意识等最重要的高级脑功能和认知行为。 脑-认知-行为的关系是人类在认识自身的过程中必须解决的核心问题。它将对人类理解自然和自身、增进脑和身心健康、发展全新的脑智能信息系统及提高全民族的知识创新能力做出重要贡献。 本世纪生命科学走向：基因组?蛋白组?脑-认知-行为 认识脑从而认识人类自身已成为本世纪最具挑战性和最活跃的科学前沿，是摆在各国科学家面前的首要科学使命，已成为全球性的研究热点。 国际研究计划： 美国“脑的十年”—1990年美国总统签署 欧共体—1991年“欧洲脑的十年” 日本“脑科学时代”—认识脑、保护脑、创造脑 国际人类前沿科学计划—100亿美元 Smith： “我预期在今后几十年内，认知心理学将沿着神经科学的方向发展。认知心理学专业的学生将必须把脑—认知关系的学习作为必修课，就象他们现在学习数学模型和统计学一样” 。 第一节 认知概述 人不仅要认识世界，而且要认识自己，包括自己的认识活动，人类文明的历史在一定意义上，也可以说是人类不断地认识世界和认识自己的一部历史。认知心理学（cognitive psychology）就是以认知为研究对象的一门科学。它主要研究认知的内部过程和结构，即人是怎样获得和应用知识，以及知识在调节人类行为中的作用。 一、什么是认知？ Anderson：“人类智慧之本质及其运作”。 Neisser：“感觉输入被转换、约减、添加、储存、提取和使用的所有的加工过程”。（1967，《认知心理学》） 认知始于：感觉输入。 感官将外界的物理能量输入到我们的神经和认知系统。并在此对能量做进一步加工。 外界的物理能量必须转换为神经事件的模式（一种神经能），这种模式作为以后所有认知加工的基础。 一旦感觉刺激中的物理能量被转换为神经事件的模式，则所有未被转换的物理能就会完全丢失。 编码操作——转换、约简、添加 1、转换：感知输入编码形式的改变。 2、约简：意味着神经和认知过程不能保存感觉世界中的所有能量。 在感觉世界中我们不断地处于潜在刺激的包围之中，这种衰减是必要的。 3、添加：当外界刺激提供的信息不足时，人会根据系统拥有的知识和经验自动“添加”数据。 记忆与应用操作——储存、提取和使用，表现为人的记忆功能。 编码操作与记忆与应用操作关系密切，相辅相成。 二、认知研究的核心问题 认知心理学研究的两个核心问题是：心理表征与心理过程。 （一）心理表征 表征：信息记载或表达的方式（Glass，1986）。 表征所代表的可以是具体的对象，也可以是抽象的概念；既可以形之于外，也可以是心理或内隐的。 研究表征问题一般从三个方面：内容、形式和媒介。 相同的内容可以用不同的形式来表征，如：“猫”、“cat”和“mao”。 相同的形式又可以表征不同的内容，如：“猫”和“狗”（都是中文）。 表征的内容和形式是相对独立的。 媒介：表征所存在的物质环境。如：把歌曲用录音的方式保存在磁盘上。 （二）心理过程 信息的获取以及使用操作时的程序问题。 在特定的认知作业任务中，相关信息是如何被提取和使用的问题。 相关研究中，作业任务可以是简单的单项刺激对象（如字词或面孔）识别，也可以是包含复杂认知加工的阅读理解、问题解决、决策行为等。 任何复杂的特定的认知作业包含心理过程的两个子问题：一是为了达到特定目的，究竟需要进行哪些心理活动？二是这些心理活动的操作程序如何？一种情况是逐项进行的序列操作，另一种情况是多项活动同时进行的平行操作。 三、认知研究的基础理论取向 （一）信息加工论 1、信息加工就是对符号进行的操纵 （1）符号就是模式，如语言、标记等； （2）符号的功能是代表、标志或者指明外部世界的事物； （3）符号之间通过一定联系而形成符号结构。也叫语句。符号和符号结构是外部事物的内部表征。 （4）符号结构之间可以互相表征。 （5）符号不仅可以代表外部事物，还可以标志信息加工的操作（程序） 符号操作系统的功能—— 输入符号：计算机使用光电、声控和键盘等输入信息；人通过视、听觉、触觉等输入符号。 存储符号：计算机通过主存储装置和辅助存储装置存储信息；人通过记忆系统储存信息。 建立符号结构：计算机通过控制指令进行