物理：2.1《匀变速直线运动的研究》课件（新人教版必修1）.pptVIP

解析：用描点法作出小车运动的v－t图象如图所示．由图象可以看出，小车的速度随时间均匀增加． (1)在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为： v1＝__________cm/s，v2＝__________cm/s， v3＝__________cm/s，v4＝__________cm/s， v5＝__________cm/s. (2)在平面直角坐标系中作出速度—时间图象． (3)分析小车运动速度随时间变化的规律． 答案：(1)16.50　21.40　26.30　31.35　36.30　(2)见解析　(3)v随t均匀增加 (2)利用描点法作出v－t图象，如下图所示 (3)小车运动的v－t图象是一条倾斜的直线，说明速度随时间均匀增加，它们成“线性关系”． 变式训练2　某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共七个计数点，其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10s. (1)试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下式(要求保留三位有效数字)． vB＝__________m/s， vC＝__________m/s， vD＝__________m/s， vE＝__________m/s， vF＝__________m/s， (2)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在下图所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线． (3)根据第(2)问中画出的v－t图线，求出小车运动的加速度为__________m/s2.(保留两位有效数字) 答案：(1)0.400　0.479　0.560　0.640　0.721 (2)见解析　(3)0.80(±0.02) (2)利用描点法，先描出不同时刻各点的速度，再画出速度—时间图线，并让尽可能多的点位于这条直线上，如图所示． 例3下图是某同学用打点计时器研究物体运动规律时得到的一段纸带．根据图中的数据，计算物体在AB段、BC段、CD段和DE段的平均速度大小，判断物体运动的性质． 答案：见解析 由以上计算数据可以判断出：在误差允许的范围内，物体先加速运动，后匀速运动． 规律总结：判断物体运动情况的方法是： (1)直接由纸带上打的点的疏密程度粗略判断． (2)先算出各段的平均速度，再由平均速度的大小判断． (3)利用所画出的v－t图线，直观地判断． 变式训练3　一物体从某点由静止出发，沿x轴做直线运动，为了研究物体的运动规律，某同学记录了它在各个时刻的速度如下表： 时间t/s 0 1 2 3 4 5 6 7 瞬时速度 v/(m·s－1) 3 2 1 0 －1 －2 －2 －2 (1)判断该物体的总体运动性质是__________． (2)该物体3～5s内的加速度大小是________m/s2. 答案：先减速后反向加速，最后反向匀速运动　1 例4在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验的下列方法中，有利于减小实验误差的是 (　　) A．选取计数点，把每5个点的时间间隔作为一个时间单位 B．使小车运动的加速度尽量小些 C．舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分点进行测量、计算 D．选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验 答案：ACD 解析：选取计数点可以使用于测量和计算的相邻点间的间隔增大，在用刻度尺测量这些点间的间隔时，在一次测量绝对误差基本相同的情况下，相对误差较小．因此，选项A是正确的． 在此实验中，如果小车的加速度过小，打出的点就会很密，长度测量的相对误差就较大，测量的准确度就会降低．所以，使小车的加速度略大些好．如果每5个点取一个计数点，那么以能在纸带上50cm长度内清楚地取出七八个计数点为宜．因此，选项B是错误的． 为了减少长度测量的相对误差，舍去纸带上过于密集、甚至分辨不清的点是必要的．应该利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分点进行测量、计算．因此，选项C是正确的．但应注意，纸带上不仅开头的点很密集，末端的点往往也很密集，这是在用手阻止小车运动时造成的．手接触小车后，小车已不再按照原有的规律运动，点的分布规律也随之发生了变化，这部分点也应舍去． 如果实验中所选用的长木板各部分的平整程度、光滑程度不同，小车将做非匀变速直线运动，在不同段上运动的加速度不同，这已不再是教材上所要求的实验内容，计算出来的加速度值的误差会很大．所以，在实验中对所用长木板进行检查、挑选是必要的，选项D正确．所以说法正确的是A、C、D. 规律总结：误差主要分为系统误差和偶然误差两种，装置原理上的近似带来的误差为系统误差，可以通过选择合适的装置来减小系统误差，读数等因素带来