2012届高三语文二轮复习课件：第2部分 第2章 专题4（安徽专版）.pptVIP

?一千二百年过去了，那张长长的榜单上(就是张继挤不进去的那纸金榜)曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁。真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。 　(1)本文的主要内容和主旨：_____________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)本文的写作思路：______________________________ ________________________________________________ _________________________________________ 答案：　(1)本文的主要内容和主旨：本文讲述的是张继落榜失意泊船苏州而夜作《枫桥夜泊》的故事，其中警策世人的是亘古恒传的哲理：一时的功名荣华都是过眼烟云，而艺术的永恒才是“不朽”的，值得人们为之倾心竭力。本文体现了作者所抱有的“人以文传”的价值观，启迪世人对“得与失”“成与败”作出辩证的理解。 (2)本文的写作思路：①这篇小说不注重情节的完整性，但小说的线索却十分明晰，结构也精巧完整。全文以张继落榜失意的心理变化为线索，按照“考试落榜——离开京城——夜泊姑苏——秋夜无眠——创作诗篇”的顺序来结构全篇，给读者一种新颖的审美享受，让读者体验“意识流动”的美感。 ②文中还有一条清晰的情感线索：即“沮丧”——“忧伤”——“验伤”。由落榜失意而感到“羞惭沮丧”，到夜泊姑苏“触动愁情”而“放肆他的忧伤”，最后“无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自己验伤”。诗人的情绪发展，由落榜而沮丧，由触景添愁而变得忧伤，由忧伤而失眠，由失眠而不眠，由不眠而进入姑苏秋夜特有的意境，于是一曲千古绝唱《枫桥夜泊》问世了。 梳理了写作思路，把握了小说的内容和主旨，请动手试做下面的题目吧！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．第⑥段画横线的句子在文中的作用是什么？ ________________________________________________ ________________________________________________ 解析：　要抓住张继的眼泪如江水，可见其悲痛欲绝的心情，另外联系本段的“读书人”“士子”“一切不顺遂之人”代指封建社会的知识分子。 答案：　①形象地体现了张继落第后悲痛流涕的悲伤欲绝的心理。 ②把张继的落第的个人事件升华到封建社会知识分子的普遍命运。 2．从结构和内容两方面，说说“船行似风”一句在文中的作用。 从结构上说，__________________________________ 从内容上说，__________________________________ _______________________________________________ 解析：　本题考查分析作品结构、体会重要语句的丰富含意的能力。“船行似风”在内容上的作用，应结合张继当时的心境来理解。 答案：　(从结构上说，)此句由写张继京城落榜转而写他枫桥夜泊，完成了行文上的自然过渡(承上启下)。(从内容上说，)此句烘托了张继落榜后希望尽快摆脱令他羞愧沮丧的严酷现实，寻求精神超脱的急切心情。 3．文章题为“不朽的失眠”，请结合全文，解释标题的含义，并说说标题的好处。 ________________________________________________ ________________________________________________ _______________________________________________ 解析：　本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。回答时要紧扣“不朽”。如果这样答“不朽”也对：“不朽”不单纯指那场“失眠”，更是“失眠”所引发的创作欲望，是诗人感极而发的传世佳作。可以说，不朽的是一种生活的体验，不朽的就是这人类智慧与情感的结晶。其他说法言之成理持之有据也可。 答案：　(1)含义：“不朽”原意是永不磨灭，永远存在下去。文中张继因落榜失眠而写就了千古不朽的诗篇，故作者用“不朽”来修饰“失眠”。 (2)好处：①“不朽的失眠”体现了作者命题之妙，这样命题，易于引起读者的思考，从而激发其阅读的兴趣。②借肯定“失眠”来肯定张继的《枫桥夜泊》千古不朽，并以此与他的考场失意相对照，有力