2013高三复习课件：第8讲　力的合成与分解（人教版）.pptVIP

第8讲 │ 考向互动探究 第8讲 │ 考向互动探究 第8讲 │ 考向互动探究 [答案]200 N　100 N 第8讲 │ 考向互动探究 　　[备选理由] 考查力的合成和分解在实际问题中的应用，提高学生理论联系实际的能力． 第8讲 │ 备用习题 备用习题 第8讲 │ 备用习题 [答案] A 　　[备选理由] 考查受力分析及力的分解． 第8讲 │ 备用习题 第8讲 │ 备用习题 * * 　　 第8讲　力的合成与分解 第8讲 │ 编读互动 编读互动 　　1．力的合成与分解常与实际问题相联系，例如与交通运输、体育竞技等结合，考查合力和分力的关系．通过本讲的复习要求学生理解力的合成与分解、合力与分力的概念，理解合力大小与分力夹角间的关系；能根据平行四边形定则熟练选用合成法、分解法及正交分解法求解合力或分力． 第8讲 │ 编读互动 　　2．本讲教学可以按下面的思路安排： 1 先根据力的作用效果的等效性引入合力和分力的概念，然后再逐一研究力的合成与分解． 2 通过例1及变式题考查学生对力的合成与分解基本方法、规律的掌握情况． 3 通过例2及变式题考查学生对力的合成与分解规律的实际应用能力． 4 通过例3及变式题训练学生对正交分解法的灵活应用能力． 第8讲 │ 考点自主梳理 考点自主梳理 ?　知识点一　力的合成 合力 分力 共同效果 平行四边形 第8讲 │ 考点自主梳理 F1＋F2 减小 代数 第8讲 │ 考点自主梳理 ?　知识点二　力的分解 分力 逆过程 实际效果 平行四边形 第8讲 │ 考向互动探究 考向互动探究 ?　探究考向一　力的合成问题 1．作图法：从力的作用点沿两个分力的作用方向按同一比例作出两个分力F1、F2，以这两个分力为邻边作一个平行四边形，则表示分力的两邻边所夹对角线表示这两个力的合力．可分别用刻度尺和量角器直接量出合力的大小和方向，也可应用几何运算求出合力的大小和方向． 第8讲 │ 考向互动探究 第8讲 │ 考向互动探究 第8讲 │ 考向互动探究 第8讲 │ 考向互动探究 [答案]ABD 第8讲 │ 考向互动探究 第8讲 │ 考向互动探究 [答案]A 图8－5 第8讲 │ 考向互动探究 ?　探究考向二　力的分解问题 　　 第8讲 │ 考向互动探究 第8讲 │ 考向互动探究 第8讲 │ 考向互动探究 第8讲 │ 考向互动探究 第8讲 │ 考向互动探究 第8讲 │ 考向互动探究 甲　　　　　　　　　　　乙 第8讲 │ 考向互动探究 第8讲 │ 考向互动探究 图8－7 第8讲 │ 考向互动探究 第8讲 │ 考向互动探究 ?　探究考向三　正交分解法的应用 第8讲 │ 考向互动探究 【方法概述】 第8讲 │ 考向互动探究 第8讲 │ 考向互动探究 第8讲 │ 考向互动探究 第8讲 │ 考向互动探究 第8讲 │ 考向互动探究 [答案]B 　　 * 1．力的合成：求几个力的________的过程． 1 合力既可能大于也可能小于任一________． 2 合力的效果与其所有分力作用的____________相同． 2．运算法则：力的合成遵循____________定则． 3．讨论 1 两个力F1、F2的合力的取值范围是|F1－F2|≤F≤________ . 2 两个力F1、F2的合力的大小随它们的夹角的增大而________． 3 一条直线上的两个力的合成，在规定了正方向后，可利用________法直接运算． 1．力的分解：求一个力的________的过程． 1 力的分解是力的合成的________． 2 力的分解原则是按照力的____________进行分解． 2．运算法则：力的分解遵循____________定则． 2．解析法：根据力的平行四边形定则作出力的合成的图示，如图8－1所示．则两个分力F1、F2的合力大小为F＝，设合力F与分力F1的夹角为θ，则tanθ＝. 　　　　图8－1图8－2 1 当两个分力相互垂直时，力的合成如图8－2所示，合力大小为F＝，合力F与分力F1夹角θ的正切tanθ＝. 2 当两个分力大小相等、夹角为θ时，力的合成如图8－3所示，平行四边形为菱形，其对角线相互垂直且平分，则合力大小F＝2F1cos，合力F与分力F1的夹角为. 图8－3图8－4 3 当两个分力大小相等、夹角为120°时，力的合成如图8－4所示，对角线将平行四边形分为两个等边三角形，故合力的大小与分力相等，合力F与分力F1的夹角为60°. 由以上分析可知，两分力保持大小不变时，其合力随夹角的增大而减小，当两分力反