平均数问题(一)(4年级)2013.docVIP

黄冈思维数学4年级A册 第二讲 平均数问题（约2---3课时） 教学内容：平均数问题 教学目标：1、了解掌握平均数概念和公式和意义。 2、运用平均数公式和变形公式 ，求解应用题。 3、运用平均数公式和变形公式去分析推理，去求某些特征数。 4、渗透“移多补少”思想，“基准数”思想，灵活求解平均数问题。 重点难点：1、掌握平均数问题中常用数量关系。 2、运用求平均数的数量关系解决实际问题。 教学方法：举例子，画图表，分析推理。 教学流程： 情景导入 1、出示表格：出示男女两队投蓝球成绩： 女生代表队： 姓名 马丹 尤其佳 朱佳辰 合计 投中次数 7 8 9 24 男生代表队： 姓名 严祺 王怡豪 朱晓佳 周骁伟 合计 投中次数 9 5 6 8 28 2、组织学生讨论：哪个队投球成绩好？为什么？ （估计有两种意见：一种认为男生代表队成绩好，因为投中的总数多；另一种认为女生代表队成绩好，因为女生代表队每人投中的次数都比较多，而女生的人数少，不能用总数比。） 3、小结：对，因为每组人数不等，用投中的总次数比就不太合理。那么怎样比就比较合理呢？学了今天的知识我们就能解决这个问题。 4，教师讲解平均数概念和公式，各个数与平均数相比，理解“移多补少”思想， 5，变形平均数公式得到总数量和份数公式。 二、探究新知 展示课题：平均数问题 出示例题1：数学竞赛中八位同学的成绩分别是