襄阳市2012年人教版高二下学期生物期中试题及答案.docVIP

2011—2012学年下学期高二期中考试 生 物 试 题 时间：90（分钟） 主命题学校：曾都一中 分值：90分 命题老师： 第I卷 选择题 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分） 1．下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（　　） A．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的 B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交 C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒 D．原核生物基因不能用来进行真核生物的遗传改良 2．我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是（　　） A．抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具 B．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失 C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染 D．通常通过检测目的基因产物来检测重组DNA是否已导入受体细菌 　 A．质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器 　 B．用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导受体细菌 C．质粒是基因工程中惟一用作运载目的基因的运载体 D．利用运载体在宿主细胞内对目的基因进行大量复制的过程不能称为“克隆” 4．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来，主要是因为（　　） A.目的基因能在植物细胞核中进行复制 B.目的基因与棉花DNA的基本结构相同 C.不同生物共用一套遗传密码 D.不同生物具有相同的一套遗传信息 5．一个基因表达载体的构建不包括（　　） A．目的基因 B．启动子 C．内含子 D．标记基因 6．蛋白质工程中，直接需要进行操作的对象是（　　） A.氨基酸结构 B.蛋白质的空间结构 C.肽链结构 D.基因结构 7．将基因型为AABb植株的花粉和基因型为CCDd植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合（仅考虑两两融合），可以得到多少种基因型不同的融合细胞（　　） A．1种 B．4种 C．6种 D．10种 8．目前，欧洲、亚洲许多国家都发现了禽流感疫情，并引起了人体感染，造成多人死亡。科学工作者经研究，发现了数种快速检验禽流感病原体的方法，以正确诊断禽流感，以下有关禽流感病原体研究、诊断的叙述错误的是（　　） A．镜检法：在光学显微镜下直接观察病人的痰液或血液，以发现病原体 B．PCR：体外基因复制技术，可在几十分钟内把病原体的基因扩展到数百万倍 C．用特殊制备的病原体蛋白质与病人血清中的相关抗体特异性结合，以发现病原体 D．DNA探针技术：用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA 分子做探针，利用DNA分子杂交原理来检测病原体 9．1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株（见右图）。关于这一科学事实，下列叙述中错误的是（　　） ①培育成的植株是可育的 ②此种生殖产生的后代有广泛的变异 ③培育成的新植株是单倍体植株 ④此种生殖产生的后代能保持亲本的性状 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 10．对细胞全能性的表述正确的有 A．没有离体植物细胞也能表现出全能性 B．壁虎断尾后重新长出尾部动物细胞全能性的实现 C．单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性 D．花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现．在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B．利用花药离体培养得到单倍体植株 C．利用基因工程培育抗寒的番茄植株 D．利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株．如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是A．图示“白菜—甘蓝”植株不能结子 B．愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型 C．上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程 D．“白菜—甘蓝”杂种植株是细胞全能性表达的结果．根据现代生物技术原理，为解决如下四个问题：①快速培养名贵花卉 ②筛选抗癌药物 ③提高农作物的抗病能力 ④发挥雌性优良个体的繁殖潜力。依次可以应用的技术手段是 技术 组织培养 基因工程 胚胎工程 细胞培养 A ① ② ③ ④ B ② ① ④ ③ C ① ③ ④ ② D ④ ② ③ ① ①都必须含植物必需的矿质元素 ②都必须含有少量有机物 ③都不需要含有植物激素 ④溶液浓度都必须小于细胞液浓度 A.①