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本科生毕业论文写 作 毕业论文（设计）的目的 本科生的毕业论文（设计），是本科教育中的重要教学环节，是学生在校期间系统的综合能力训练，也是学生获准毕业及获得学位的重要条件。通过毕业论文（设计）过程，使学生综合应用在校期间所学的专业知识，提高实际应用能力，加强对学生初步科研能力的培养。 为什么撰写毕业论文？ 毕业设计的一个重要环节 设计成果以论文形式呈现 对学生毕业设计的考核 用以衡量毕业设计的水平 初步科研能力的培养过程 了解科学研究的过程，掌握如何收集、整理和利用材料；如何观察、如何调查、如何作样本分析；如何利用图书馆，检索文献资料；如何操作仪器等等。 会做学问（研究），更会写学问（研究） 毕业论文写作特点 1）科学性 内容可靠、数据准确，实验可重复。 2）首创性 原则上是不能重复别人工作，可以改进，但不能照抄。 3）逻辑性 思路清晰、结构严谨、推导合理。 4）有效性 公开发表或经同行答辩。 注意：与科技论文写作特点基本相同，但写作内容侧重不同 存在的主要问题 不会写作 （写作格式和内容） 不愿写作 （太难？没东西写？） 不够重视 （应付？） 论文结构（我校） 封面 题目不超过20个字 中文摘要 400字左右(以上） （关键词3－5个） 外文摘要 目录 正文 包括绪论、论文主体及结论部分 理工类正文内容不少于6000字，结论一般不少于200字。 论文结构（续） 参考文献 引用参考文献原则上不少于10篇 附录 详见：南师大泰州学院本科毕业生论文（设计）工作管理条例 摘要的概念和作用 摘要是对“论文的内容不加注释和评论 的简短陈述”。 可以说它是文章内容的高度浓缩和准确、 简洁的摘录。 摘要的内容 本文的目的或要解决的问题 解决问题的方法及过程 主要结果及结论 本文的创新、独到之处 摘要模板 利用….方法, (研究方法) 研究….反应…的影响 (研究目的) 结果表明: …. (研究结果) 注意事项 独立性 不阅读论文全文就能获得必要的信息 文字要简练 论文摘要不要列举例证，不讲研究过程的细节描述，不用图表，不给化学结构式 不要作自我评价 英文摘要 不需一一对译，但要一一对应 几点心得 1）英语不是问题 2）认真，避免拼写和语法错误 3）认真看几篇类似的好论文，但不能照抄别人的表述 4）先英文摘要，后中文摘要 5）尽量用短句 关键词－适应计算机联机检索的需要 关键词是从论文的标题、摘要和正文中选取出来的，用以表示全文主题内容的单词和术语，可以是名词、动词或词组 应写出研究目的、方法、结果、结论等要素 合成、调查、技术、应用、观察、测定、性质之类的词过于空泛，缺乏特指，不利检索，应避免使用 中、外文关键词应一一对应，分别排在中、外文摘下方 正文 绪论 论文主体 结论 正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。  绪论 综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的主要内容等（我校）。 1．论文的主题、目的； 2．引起研究要求的现实情况； 3．作者对此任务的理解； 4．作者对这一课题的观点和态度； 5．研究涉及的界限、规模或范围，论文探讨什么、不探讨 什么； 6．历史、背景和以往有关论著的回顾； 7．基本理论、原则或有关的政策方针； 绪论（续） 8． 达到结论所采用的方法； 9． 资源来源； 10．资料是如何收集的； 11．运用了哪些资料； 12．简单地顺便说明研究中的发现； 13．概念和术语定义； 14．展开解答时所遵循的原则（主要学术思想）； 15．论文的规划和内容（或论文拟解决的主要问 题）。 注意事项 1．突出重点，言简意赅 一般教科书上已有的或人所共知的知识不必赘述，重点写好目的、理由和背景 2．客观评价 在谈到欲做工作时，不要轻易讲“达到国内先进水平”、“填补了空白”、“前人从未研究过”等词；对前人的工作要作客观介绍，不蓄意贬低 3．少用客套话 如 “才疏学浅”、 “水平有限”、 “抛砖引玉”等，水平如何，读者自有公断 4．“绪论”要与“结论”首尾呼名 许多论文在“前言”中提出的研究内容、目的，在“结论”中没有交待；或在“前言”中说到前人工作之不足点、欲要解决的问题，但在“结论”中未作交待 论文主体内容 理论分析 亦称基本原理，包括论证的理论依据，对所作