六年级数学下册圆柱和圆锥的认识教案2苏教版.docVIP

圆柱和圆锥的认识 教学内容 教材第18-20页的例1，完成练一练和练习五（1-4）题 课型 新授 本单元教时数： 11 本教时为第 1 教时 备课日期 月 日 教学目标 1.让学生经历圆柱和圆锥特征的探索过程，了解圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。 2.让学生在学习活动中进一步积累认识立体图形的经验，增强空间观念，提高学习数学的兴趣。 3.让学生进一步体验立体图形和生活的联系，感受立体图形的学习价值，树立学好数学的信心。 教学重点 使学生了解圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。 教学难点 使学生经历圆柱和圆锥特征的探索过程，了解圆柱和圆锥的特征。 教学准备 1.圆柱和圆锥实物几个。 2.光盘课件 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 备注 一、创设情境，导入新课 1.出示一组相关的几何体的实物图（在例1的场景图中增加一些长方体、正方体的物体） 师提问：这些物体中哪些你已经认识了？ ２.剩下的有些就是我们今天要新认识的立体图形：圆柱和圆锥（板书课题） 学生观察，然后回答问题 二、联系实际，自主探索 1.教学圆柱的认识 （1）谈话：观察例1中的物体，你知道哪些物体的形状是圆柱体？生活中你还看到过哪些物体也是圆柱体？ （2）认识圆柱的面 提问：