六年级下册科学教学计划1.docVIP

2012——2013学年度 第二学期 六年级《科学》教学计划 一、学生情况分析 总起来说，经过三年半的科学课的学习，学生体会到了科学探究的乐趣，掌握了一定的科学探究方法，学生对大自然，特别是身边的自然事物，自然现象，充满了强烈的好奇心喜欢问个为什么，喜欢提问题，但是在现在的大环境下，有相当的一部分学生和家长对这门学科还不很重视，而且有部分学生的学习习惯不太好，依赖性强，上实验课时，不喜欢动手，这些都给教学带来了一定的影响。 二、教学内容及教材分析 《科学》六年级下册由“微小世界”、“环境和我们”、“宇宙”和“信息”四个单元组成。 “微小世界”是向学生们打开的第一个窗口。学生们借助放大镜和显微镜观察研究各种物体。集中研究放大镜下的昆虫世界。“环境和我们”是向孩子们打开的第二个窗口。这一单元将引领学生们关心地球整体的环境问题，并力图影响他们的日常行为习惯。了解和关注人类面临的其他一些环境问题，如淡水资源缺乏、温室效应、土地荒漠化等，并引导他们开展考察家乡环境、制定保护环境的班级活动方案和个人环保行动计划。“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业。本册教材的最后一个单元“信息”