- 1、本文档共70页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
5.研究假设案例1 单位与代际地位流动:单位制在衰落吗? 可建立如下研究假设: 假设1:随着时间的推移,父母单位对子女单位的直接影响会逐渐减小,教育在单位地位和职业地位获得过程中的作用会越来越大。 假设2:父母单位地位高,其子女进入层次高单位的可能性越大,为子女谋就声望高职业的机会越大。 假设3:进入20世纪90年代以后,所有制类型对职业声望的影响可能与以前不同,其中集体企业和国营企业由于效益滑坡而对职业声望具有负效应,国家机关和事业单位职业声望的正效应将有所提升,非公有制企业职业声望将有所上升。 5.研究假设案例2 (一)研究背景 在第二次世界大战期间,美国社会学家Samuel Stouffer在美军中组织了一个研究小组,进行了一连串关于战争后勤的研究,其中很多是关于军人士气的。 1.晋升会影响军中士气。当有人获得晋升而且晋升制度看起来也是公平时,军中士气就会提升。(条件式研究假设) 2.获得晋升的人通常会认为晋升制度公平,但是和晋升擦肩而过的人,则认为制度不太公平(差异性研究假设) (二)研究假设 (二)研究假设(续) 3.由此推论,现役军人如果晋升速度缓慢 ,就会认为制度不公平;而且那些晋升迅速的人,则比较容易认为制度公平。 (三)调查对象 1.宪兵,美军中晋升最快的单位; 2.空军特种部队,晋升最慢的单位。 (四)结论 结果,宪兵认为晋升制度公平,而空军特种部队成员则认为晋升制度不公平 (五)理论解释 研究人员( Samuel Stouffer )使用参照群体理论来解释。(reference group theory) 一般人评价生活好坏,不是根据客观的条件,而是和周围的人相比较。 研究总体是什么 采用什么样的抽样方法 样本规模大小 样本准确性程度要求等 (五) 抽样方案 (六)说明资料收集方法与分析方法 (1)资料收集方法 问卷调查 文献法 观察法 实验法 (六)说明资料收集方法与分析方法(续) (2)资料分析方法 定性分析 定量分析 问卷调查收集资料的方法 个别发送法 集中填答法 邮寄填答法 资料收 集方法 当面访问法 电话访问法 自填问卷法 结构访问法 (七)说明调查人员的组成、组织结构及培训安排 分工明确 调查员挑选、培训 (八)确定调查的时间进度和经费使用计划 调查环节 报价 费用 问卷设计 问卷访问 统计分析 定量报告撰写 工作内容 工作日 项目总体设计 1 定量问卷设计 4 定量问卷修改、确认 2 访员召集、培训、问卷印刷 2 实地访问 5 编码、录入、查错 3 统计分析 2 报告撰写 6 报告审核、修改、装订 2 总计 27 表1 工作进度安排 1.调查题目: 赤峰地区农牧民蒙族与汉族的通婚研究 (北京大学社会学研究所 边区开发课题组) 案例1 蒙汉通婚研究 2.调查目的 通过对影响蒙汉通婚的各种因素的分析,探寻民族通婚的一般模式,建立一种理论模型来说明中国的民族通婚问题,这一研究对于认识目前的民族关系,制定民族政策有一定的现实意义,对于民族学,人口学,和社会学的理论建设也有一定的参考价值。 3.理论构架 本研究的基本设想是,影响蒙汉通婚的主要因素有六类:1)经济活动;2)居住特点;3)人口迁移;4)语言文化;5)历史因素;6)政策因素。 其中后两种因素起独立的影响作用,通过对前四类因素的界定、分解和操作定义,筛选出10个影响民族通婚的变量,以此作为调查内容。 将自变量与因变量(民族通婚程度)联系起来,建立了一组研究假设和一个复杂的因果模型。 4.调查内容 ①某一个民族在一个村的总户数的比重 ②居民的平均文化水平 ③户主的年龄 ④户主的文化水平 ⑤职业 4.调查内容(续) ⑥户口类型 ⑦是否移民 ⑧掌握另一民族语言的能力 ⑨邻居中另一民族成员的多少 ⑩与另一民族成员的交友情况。 5.研究类型 解释性研究 横向研究 抽样调查 研究设计 本章主要内容 研究方式 分析单位 具体方案 研究方式 (一)四种研究方式: 1.调查研究 2.实验研究 3.文献研究 4.实地研究 方法 1936-1949 1950-1964 1965-1978 1936-1978 调查研究 48% 70% 80% 67% 实地、文献 51% 27% 17% 31% 实 验 1% 3% 3% 2% (二)各种研究方法在社会研究中的比例 注:《美国社会学评论》对1936-1978年发表的489篇报告所用方法的统计,1983版 分析单位 (一)什么是分析单位 1.定义 分析单位是一项社会研究中的研究对象 e.g.大学生勤工助学调查 大学生 e.g.进城农民人际交往 进城农民 2.分析单位、调查对象、研究内容区别 分析单
文档评论(0)