电力系统基本概念.ppt

电力系统稳态分析 教学目标 使学生掌握知识：知识：基本概念与基本方法掌握知识：记忆、理解、简单运用与创新知识 —— 感知、信息编码、表达巩固、灵活应用 使学生学会学习：主动学习，围绕问题学习，学会查找解决问题的资源，学会利用现有资源以解决问题。——能力培养。 使学生学会做人：持之以恒的良好学习态度——素质培养。 课程教学的管理办法 本课程的综合成绩由两部分组成，考试卷面成绩占 %，平时成绩占 %。其中，上课出勤占 %，提问 %，课堂作业 %，课后作业占 %。 每周交一次课后作业，交作业时间：每周星期1上课之前,过时不候。课堂作业随堂提交。 上课初期，每周答疑一次(要求学生提供统一的答疑时间）；考试前两周，每周答疑2-3次 上课期间，不准开手机铃声，且不准接听手机。 无故缺席1/3课时，取消考试资格。 ? 陈珩主编，陈怡 万秋兰 高山修订，电力系统稳态分析(第三版) ，中国电力出版社，2007.4? 华智明，电力系统稳态计算，重庆大学出版社，1995.11 第一章 电力系统的基本概念——重点内容和难点内容 第一章 电力系统的基本概念——本章主要内容的相互关系 第一章 电力系统的基本概念——思考题 什么是电力系统？2 什么是电力网络？ 2 电能生产、输送、消费的特点是什么？5 对电力系统运行的基本要求是什么？5 根据可靠性要求负荷分为几级？具体有何区别？ 6 电能质量有那些指标？ 6 什么是畸变率？6 什么是煤耗率？7 第一章 电力系统的基本概念——思考题 什么是线损率或网损率？ 7 保证系统运行的经济性有那些措施？ 7 单一电力系统的互联有那些优点？ 7 有备用结线方式与无备用结线方式分别有那些？ 7 用电设备、线路、发电机和变压器的额定电压是如何定义的？ 8 什么是电力系统的中性点？ 10 电力系统中性点的运行方式有那些？分别有何特点及适用范围？ 10 第一章 电力系统的基本概念 1.1 电力系统概述 F1 我国电力工业和电力系统简介（补充） 1.2 电力系统运行应满足的基本要求* 1.3 电力系统的结线方式和电压等级* 1.4 电力系统工程学科和电力系统分析课程 1.1 电力系统概述 1.1.1 电力系统的形成和发展 1.1.2 近代电力系统1.1.2.1 近代电力系统现状1.1.2.2 电力系统的定义1.1.2.3电力系统和电力网络示意图 1.1.3 电力系统的基本参量和结线图 1.1.1 电力系统的形成和发展 1831年法拉第发现了电磁感应定律。在此基础上，很快出现了原始的交流和直流发电机与直流电动机。 1882年第一次出现了高压输电(1500~2000V)。 1885年在制成变压器的基础上，实现了单相交流输电。 1891年在制成三相变压器和三相异步电动机的基础上，实现了三相交流输电。 1.1.1 电力系统的形成和发展（续） 1891年的输电系统，包括发电机组（水轮机）、升压变压器、输电线路、降压变压器、负荷（异步电动机和白炽灯），规模为25kV、230kVA、178km。 三相交流迅速发展，淘汰直流输电；汽轮发电机组取代以蒸汽机为原动机的发电机组，产生并列运行的发电厂；输电电压、输送距离和输送功率不断增大，大规模互联电力系统（近代）。 过程：直流?交流，单相?三相，低压?高压 蒸汽机?汽轮机，单机系统? 并列互联系统 1.1.2.1 近代电力系统现状 输电电压高，输送距离远和输送功率大，电源及负荷构成复杂，运行管理自动化程度高。 当前电力系统状态：交流输电电压1000kV，直流±800kV，输送距离大于1000km，输送功率大于5000MW，单一电力系统的最大总装机容量大于400GW（重庆10GW）。 1.1.2.2 电力系统的定义* 广义的电力系统：是由锅炉、反应堆、汽轮机、水轮机、发电机等生产电能的设备（发电设备），变压器、电力线路等变换、输送、分配电能的设备（输变配电设备），电动机、电热电炉、电灯等各种消耗电能的设备（负荷），以及测量、保护、控制装置乃至能量管理系统所组成 的统一整体，是一个十分庞大而复杂的研究对象。（简称：发、输、配和用电） 电力系统中，由变压器、电力线路等变换、输送、分配电能设备所组成的部分常称电力网络 1.1.2.3 电力系统和电力网络示意图 1.1.3 电力系统的基本参量和结线图概念 总装机容量*：指该系统中实际安装的发电机额定有功功率的总和，单位：千瓦（kW）、兆瓦（MW）、吉瓦（GW）。我国：万千瓦 年发电量：指该系统中所有发电机组全年实际发出电能的总和，单位：兆瓦·时（MW·h）、吉瓦·时（GW·h）、太瓦·时（TW·h）。我国：亿度 最大负荷*：指规定时间，如一天、一月或一年内，电力系统总有功功率负荷的最大值，单位：千瓦