《我应该感到自豪才对》教学设计.docVIP

课 题 14．我应该感到自豪才对 课时 3-1 授课日期 教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透正确的审美观教育。读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语。默读课文第 3 、 4 自然段，能简要口述骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处。初读课文，学习生字词、了解课文大意。 学习生字词、了解课文大意。 课件能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透正确的审美观教育。读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语。默读课文第 3 、 4 自然段，能。反复朗读课文，。课件。精读课文语言感悟精读第一、二小节?（1）出示图片：骆驼： 问“小红马觉得小骆驼哪些地方长得挺难看的？”?板书： 驼峰——肉疙瘩 脚掌——又大又厚 眼睛——双层毛你见过喷着响鼻的马吗？小红马的话应该怎样来读？指导学生读小红马说的话，读出嘲笑的语气。如果你是小骆驼，别人这么嘲笑你，你会感觉怎么样呢？引导学生体会小骆驼很委屈的心情。了解沙漠?过渡：为了不让自己的孩子感到委屈，骆驼妈妈决定要带小骆驼去沙漠里走一趟。同学们对沙漠了解多少，能说给大家听听吗……（指名交流）出示沙漠图片，让我们来看看，沙漠到底是什么样的？自由说在课文的 3 、 4 自然段中，也有好多描写沙漠的句子和词语，你能快速地把