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五大连池实验小学 郑小芳 学习目标： 1、认识建立精神支柱的支点对人生的重要性，学习主人公“自我牺牲，成全他人”的精神 2、知道小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用，体会欧·亨利式结尾的妙处。 3、知道破折号的作用 自学指导： 默读课文1——9自然段 想一想，最后的常春藤叶与琼珊有怎样的关系？找出来读一读，并跟同桌说一说你的感受。 5分钟后看谁说的好 外面见到的只是一个空荡荡、阴沉沉的院子，一株极老极老的常春藤，纠结的根已经 ， 在半墙上。秋季的寒风把藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几根几乎是光秃秃的藤枝，依附在那堵松动残缺的砖墙上。 空荡荡 阴沉沉 极老极老 枯萎 攀 光秃秃 依附 松动残缺 自学指导二： 快速阅读课文11——14自然段，思考下列问题： 1、琼珊的病情怎样了？ 2、是谁救了琼珊，他是怎么做的？ 3、真的是这一片常春藤叶使琼珊获得了生命吗？ 6分钟后相信你会有精彩的表现 贝尔曼： 平凡的外表下却有一颗火热的、金子一样的爱心，他穷困潦倒却无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命为代价的失意老画家。 舍生忘死绘藤叶 相濡以沫显真情
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