大学成量工程实验教育中心项目申报材料.docVIP

目 录 一、总体介绍 7 1、成都学院及其相关专业介绍 7 2、成都成量工具集团公司 9 3、两者建立工程实践教育中心的结合点 11 二、现有工作现状 12 1、基础工作现状 12 2、师资建设现状 12 3、学生培训现状 14 4、实践教育中心建设现状 14 三、建设内容 15 1、总体建设思路 15 2、人才培养方案 16 四、组织管理体系 18 1、组织机构 18 2、管理措施 19 3、运行模式 19 五、实践条件建设 20 1、中心现有实践条件 20 2、建设计划（场地、设备、人员） 21 六、师资队伍建设 23 1、现有师资队伍情况（中心师资队伍） 23 2、师资队伍建设计划 25 七、经费保障 26 1、现有经费投入情况 26 2、后期经费保障 26 八、效益分析 27 1、学生实践能力培养 27 2、企业竞争力提升 28 3、中心建设的推广辐射作用 28 附件一：成都学院机械设计制造及其自动化专业教学计划 附件二：成都学院企业的产学研合作协议 一、总体介绍 为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，推动人才培养模式的改革，创新校企联合的人才培养机制，成都学院作为一所以应用型人才为培养目标的西部城市型高校，不断改革创新，通过多途径，多渠道提升学生的工程素养，培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。为了深化改革，成都学院与成都成量集团有限公司联合申报国家级工程实践教育中心。 1、成都学院及其相关专业介绍 成都学院始建于1978年，是一所由成都市人民政府主办的全日制普通本科高等学校，实行“省市共建，以市为主”的办学体制。经过三十多年的办学历程，学校已发展成为以工学、文学、管理学为主，理学、经济学、法学、医学、教育学、农学等九大学科门类协调发展，具有一定办学规模的城市型综合大学。 学校现有占地面积150万平方米，校舍建筑面积49万余平方米，拥有固定资产11亿元，教学仪器设备9853万元，馆藏图书约152万册，中外期刊约1500余种。学校现有教职工1600余名，其中，专任教师1100名，具有高级职称的教师占专任教师总数的50%以上，具有博士、硕士学位的教师达到专任课教师的60%，有享受国务院特殊津贴专家3名，四川省学术和技术带头人5名。学校还聘请了国内外知名专家、学者和行业精英担任客座教授和兼职教授。 成都大学成量工程实践教育中心所覆盖的三个专业：机械设计制造及其自动化、材料成型与控制工程、测试计量技术与仪器均属于工业制造学院。工业制造学院办学历史悠久，是成都学院创建之初就开办的四个本科专业之一。拥有雄厚的师资力量，现有教授7人、副教授11人、四川省学术和技术带头人1人、享受国务院政府特殊津贴专家2人。教师中具有硕、博士学位的教师比例达到80%以上，其中博士15人，有20%的双师型教师。目前，工业制造学院有在校学生1400余人。 “机械设计制造及其自动化”是成都市特色专业，机械设计课程为成都市精品课程。 学院具有健全的教学管理和实践教学设施，建有机电研究所，以及CAD/CAM、机械创新设计、数控技术、模具设计四个研究室。学院非常注重实验室及实践基地建设，根据工程学科专业特点建有力学、热处理、金属材料制样、金相、机械设计、公差与互换等多个基础实验室和液压传动、CAD/CAM、数控加工、机电控制综合实验、常用金属与非金属模具加工模型、材料样品陈列室、模具拆装、注塑模加工工艺流程、冷冲压加工工艺流程等较为健全的专业实验室。在校内还设有金工、数控、模具加工实训中心，并和校外大中型企业合作建有6个校外实习实训基地。使学生在校期间可以得到较为全面的实践动手能力训练。 学院注重师资队伍建设，教师们具有较强的教学科研能力，多年来学院先后承担了国家级教改项目1项，省级教改项目3项；承担国家自然科学基金项目以及省科技厅、省教育厅、成都市科技局的科研项目二十余项；获国家科技发明三等奖1项，四川省科技进步奖5项，四川省教育厅科技进步奖2项，四川省优秀教学成果二等奖3项,三等奖1项；近年来，在核心期刊上发表高水平科研论文200余篇，国际权威检索刊物SCI、EI和ISTP收录论文50余篇，；获授权的发明专利及新型实用专利10余项。 学院注重加强对学生综合素质与创新能力的培养，以提高其就业竞争力和就业质量。近几年，本专业学生获“全国大学生机械设计创新大赛”全国一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项，四川省一等奖8项,二等奖9项,三等奖4项。毕业生由于其良好的素质深受用人单位普遍欢迎，一次性就业率近年来一直保持在95%左右。 2、成都成量工具集团公司 成都成量工具集团有限公司是国内知名的工量具专业骨干生产企业，目前公司拥有员工2400人,是国内四大工具厂之一。一九八八年公司首批获国内自营出口权。一九九三年成为