社会主义核心价值体系引领社会思潮研究综述.docVIP

社会主义核心价值体系引领社会思潮研究综述.doc

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自党的十六届六中全会突出强调了社会主义核心价值体系的重要性以来,社会主义核心价值体系相关问题的研究日益成为国内学界关注的热点。2011年11月召开的党的十七届六论文联盟Www.LW中全会明确提出并强调社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向,这是对社会主义核心价值体系论断价值与意义的权威表述。在网络化时代信息传播的放大和叠加效应之下,各种社会思潮借助网络迅速传播对社会主义核心价值体系及马克思主义意识形态的主导地位造成了一定的影响和冲击,因而坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮,在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范是当前社会主义核心价值体系教育和意识形态工作的重中之重。随着学习贯彻党的十七届六中全会精神的深入,学界对社会主义核心价值体系与社会思潮的研究不断地走向深入,本文将对社会主义核心价值体系引领社会思潮的研究进行一番梳理和总结,以期进一步推进学界对这一课题的研究。   一、对社会思潮的研究   自从托拉西第一次把意识形态这个概念作为一个“观念的科学”提出以来,西方学界对意识形态的研究已经有了两百多年的历史,实际上社会思潮本质上作为社会生活和交往的产物,其产生的历史伴随人类的始终,只是到了近代以来,人们才将社会思潮作为一种研究对象来研究。国外学者特别是哲学、社会学者对社会思潮的研究著述甚丰,其关注于社会思潮的观点内涵、构成因素、形成机制、特征以及与社会心理、社会意识之间的内在联系。例如,普列汉诺夫对社会心理、社会意识、社会思潮三者关系的揭示,托克维尔对个人主义的研究,哈耶克对自由主义的研究等。在后工业社会,国外学者对后现代主义、女性主义等批判主义社会思潮研究成为热点;此外国外学者对网络信息技术发展对人们行为及心理、交往关系重构、观念传播以及教育过程等的影响也有着敏锐的观察,并且进行了广泛而卓有成效的探讨。这些研究成果对于我们深入研究各种社会思潮及其发展规律具有重要的学习和借鉴意义。   国内学者对我国当前网络化、全球化和我国改革开放与转型时期所出现社会思潮的现状、社会思潮多元化的影响、社会思潮本质以及如何应对多元化思潮冲击等方面展开了深入的探讨。有学者归纳总结了在当代中国,有如下社会思潮需要注意:新自由主义思潮、新保守主义思潮、民主社会主义思潮、新民族主义思潮、历史虚无主义思潮、新殖民主义文化思潮、拜金主义思潮、利己主义思潮、伪科学思潮、后现代主义思潮、普世价值等。对于网络信息传播方式变革所致的各种社会思潮影响与冲击的问题,学界的研究大致集中在网络信息传播方式变革所带来的信息爆炸及多元社会思潮传播对于我国意识形态建设、国家意识形态安全和文化安全的影响等方面。学者们普遍认为多元思潮是社会存在的产物,是一定时期内反映一定阶级、阶层的利益和要求,以某种价值观为核心,对社会生活产生一定影响和作用并得到广泛传播的思想倾向和思想潮流。有学者形象地指出社会思潮是社会经济政治生活的“晴雨表”, 体现着一定阶级、阶层的价值观念,是判断一定时期意识形态状况的“风向标”。由于社会思潮本质上是以某种价值观为核心的意识形态体系,而核心价值体系是一定社会中社会意识的核心内容,社会主义核心价值体系是对这一社会存在意识形态上的本质反映,学者们的研究自然延展到对社会主义核心价值体系等相关问题的探讨。   二、对社会主义核心价值体系相关问题的研究   就社会主义核心价值体系相关问题的研究而言,学界的研究主要关注如下方面:   1.关注社会主义核心价值体系本身的概念研究。学者们对价值体系、社会主义的价值体系、社会核心价值体系与社会主义核心价值体系等一系列相关概念展开比较分析,来论证社会主义核心价值体系的科学 2.对以社会主义核心价值体系引领社会思潮的必要性的探讨。学界在对以社会主义核心价值体系引领社会思潮的可能性与现实性探讨的基础上研究社会主义核心价值体系引领社会思潮的必要性。学者们强调有关用社会主义核心价值体系引领社会思潮的必要性,学界观点可以归结为以下方面:一是加强社会主义核心价值体系建设有利于提升社会主流意识形态的影响力,夯实社会主义大厦的思想基础,巩固全党全国各族人民共同思想基础;二是加强社会主义核心价值体系建设有利于增强中华民族的凝聚力,提高党在意识形态领域的领导能力和执政水平;三是加强社会主义论文联盟Www.LW核心价值体系引领性是增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力,巩固全党全国各族人民共同思想基础的迫切需要;四是加强社会主义核心价值体系建设是整合社会各层次思想意识的需要;五是加强社会主义核心价值体系建设有利于化解社会矛盾,是构建社会主义和谐社会的重要内容和条件;六是加强社会主义核心价值体系建设是经济全球化背景下提高国家文化软实力的迫切需要。此外,学界对于当

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