7.2坐标方法的简单应用.docVIP

课题 7.2坐标方法的简单应用（第二课时）7.2.2用坐标表示平移 学习目标 掌握点或图形的平移引起点的坐标的变化规律． 教 学 过 程 【学前准备】 什么叫做平移？ 平移后得到的新图形与原图形有什么关系？ 【新 课】 1、探究（1）如图2，将点A（－2，－3）向右平移5个单位长度，得到点A1，在图上标出它的坐标，观察坐标的变化，你能从中发现什么规律吗？把点A向上平移4个单位长度呢？（2）把点A向左或向下平移4个单位长度呢？ （3）再找几个点，对它们进行平移，观察它们的坐标是否按你发现的规律变化？ 结论：点的平移引起点的坐标的变化规律 2、如图4，正方形ABCD四个顶点的坐标分别是A（-2，4），B（-2，3），C（-1，3），D（-1，4），将正方形ABCD向下平移7个单位长度，再向右平移8个单位长度，两次平移后四个顶点相应变为点E，F，G，H． （1）点E，F，G，H的坐标分别是什么？ （2）如果直接平移正方形ABCD，使点A移到点E，它和我们前面得到的正方形位置相同吗？ 七年数学教学案 第七章 705班级 姓名 【练 习】 如图，将平行四边形ABCD向左平移2个单位长度，再向上平移3个单位长度，可以得到平行四边形ABCD，画出平移后的图形，并指出其各个顶点的坐标. 【小结】 （1）点沿坐标轴方向平移后坐标的变化规律是什么？ （2）将一个图形依次沿两个坐标轴方向平移所得到的图形，可以通过将原来的图形做一次平移得到吗？请举例说明． 【作业】 教科书 习题7.2 第2、3、4、10题 （5）若将三角形ABC三个顶点的纵坐标都加2，横坐标不变，猜想:三角形A2B2C2与三角形ABC的大小、形状和位置上有什么关系？ （6）将三角形ABC三个顶点的横坐标都减去 6，同时纵坐标减去5，又能得到什么结论？ 画出得到的图形。 通过前面问题的探究，你能总结图形上点的坐标的某种变化引起了图形怎样的平移吗？ 【练 习】 79页第8题 【小结】 回顾本节课所学的主要内容，回答以下问题： 图形上点的坐标的某种变化引起图形平移的规律是什么？ 【作业】 教科书 习题7.2 第7题 课题 7.2坐标方法的单应用（第三课时）7.2.2用坐标表示平移 学习目标 会根据图形上点的坐标的某种变化，得出图形进行了怎样的平移． 教 学 过 程 【学前准备】 如图，已知点A的坐标是（-2，-3），把它的横坐标加5，纵坐标不变，得到点A1，点A1的坐标是什么？点A所在位置发生了什么变化？若点A的横坐标不变，纵坐标加4呢？ 【新 课】 例题 如图，三角形ABC三个顶点的坐标分别是：A（4，3），B（3，1），C（1，2）．（1）将三角形ABC三个顶点的横坐标都减去6，纵坐标不变，分别得到点A1，B1，C1，点A1，B1 ，C1坐标分别是什么？ （2）三角形A1B1C1与三角形ABC的大小、形状和位置上有什么关系，为什么？ （3）若三角形ABC三个顶点的横坐标都加5，纵坐标不变呢？ （4）将三角形ABC三个顶点的纵坐标都减去5，横坐标不变， 画出三角形A2B2。:三角形A2B2C2与三角形ABC的大小、形状和位置上有什么关系？ 七年数学教学案 第七章 706 班级 姓名