高一年级第一册《沁园春长沙》课件.ppt

漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮 ? 携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 曾记否 到中流击水 浪遏飞舟 ▲ 沁园春 长沙 毛泽东 . 作业布置 归纳小结 品评鉴赏 阅读训练 预习检测 想象训练 炼字炼意 朗读训练 作者背景 毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法家.中华人民共和国开国领袖,湖南省湘潭韶山冲人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日. 写作背景 这首词写于1925年。1925年，是北 伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开 展。毛泽东直接领导了湖南的农运，建 立了农民协会，创建了党支部，1925年 10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国 农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子 洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月， 写下了这首气势磅礴的词。 ■ 词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱， 句式不齐，也称曲子、杂曲子、长短句，诗余。? 词牌：词牌决定了这首词的字数、句数、和平仄声韵。 词以字数的多少分为： 小令（58字及以下）、中调（59-90字）和长调（91字及以上）。 标题 是词的内容的集中体现； 沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。 文体知识 预习作业检测 给下面加线字注音 （1）沁园春（ ） （2）峥嵘岁月（ ）（ ） （3）百舸争流（ ） （4）怅寥廓（ ）（ ） （5）挥斥方遒（ ） （6）浪遏飞舟（ ） qìn zhēng róng gě liáo kuò qiú è （1）漫江碧透　　　　（2）百舸争流 （3）万类霜天竞自由 （4）怅寥廓　　　　　（5）峥嵘岁月稠 （6）挥斥方遒 　（7）激扬文字 (8）粪土当年万户侯 （9）到中流击水 　（10）浪遏飞舟 字词知识积累 怅：失意。 文中表达深思而激昂慷慨的心情。 携：带领。 遏：阻止。成语有“怒不可遏”。 廖廓：指宇宙的广阔 峥嵘：山势高峻的样子。文中指特殊，不平凡 浅底：水清澈见底，显得浅，不是真的水浅。 万户侯：汉代封建统治者设置的一种高级爵位 指大军阀，大官僚。 沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ ■ 研读上阙 朗读,思考: (1)词的上阙，主要写了什么？ (2)写的是什么时候,什么地方的景色? 明确:主要写景 明确:秋天 橘子洲 （3）这里诗人都看到了哪些秋景？大家推荐一位朗诵水平高的同学来读一下 “看”是领字，要稍加停顿， 补充:俗称“领字”，一般上下阙都有一个，读诗词要注意找出这种领字。 具体哪些景色? 补充:“意象”,写进诗歌的已经融入作者情感的景.物.人. “ 领字 ”的常识 领字又叫“一字逗”。它只有一个字，常冠于一句或数句之上而又不断开，诵读时只作语音上的小小停顿。主要由副词和动词充当。一般上下阙都有一个，读诗词要注意找出这种领字。 景物有什么特征？ 明确:色彩绚丽.生机勃勃 引申讨论：“秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有？ 这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。他不是一介普通书生，是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱文人，所以他的诗词也不同凡响，充满豪情壮志。 知人论世 “看” 远眺：万山红遍，层林尽染（静） 色彩缤纷 近观：漫江碧透，百舸争流（动、静）对仗精工 仰视：鹰击长空 动词传神 俯瞰：鱼翔潜底