2012高三生物二轮复习 第1部分 专题3 细胞的生命历程课件.pptVIP

最新考纲 1.细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ 2．细胞的无丝分裂Ⅰ 3．细胞的有丝分裂Ⅱ 4．细胞的减数分裂Ⅱ 5．受精作用Ⅱ 6．细胞的分化Ⅱ 7．细胞的全能性Ⅱ 8．细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系Ⅱ 9．癌细胞的主要特征及防治Ⅱ 10．观察细胞的有丝分裂和减数分裂 11．模拟探究细胞表面积与体积的关系 复习指要 1.细胞增殖的复习要以细胞分裂过程中染色体数目、DNA含量有规律的变化作为复习有丝分裂和减数分裂的主线。其中要注意到这两种分裂的比较记忆，如细胞分裂图、曲线图、表格数据图等，要有针对性地多练习一些与有丝分裂和减数分裂、精子和卵细胞形成过程相关的图像分析题、曲线分析题及图像曲线综合题，以提升该方面的解题能力。 2．理解细胞的全能性、细胞分化的概念，比较记忆癌细胞、衰老细胞的特征，区别开细胞凋亡与细胞坏死，以及与人体健康的关系。 1．(2011·上海卷)如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其载体(①～③)的数量。下列表述与图中信息相符的是(　　) A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合 B．Ⅲ代表初级精母细胞 C．②代表染色体 D．Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是2∶4∶4∶1 解析：　分析图示可知：Ⅰ为精原细胞，Ⅱ为初级精母细胞，在减Ⅰ前期、后期可发生基因自由组合。Ⅲ为次级精母细胞，Ⅳ为精细胞，①表示染色体，②表示染色单体，③表示DNA，Ⅰ～Ⅳ中，③DNA的数量比是2∶4∶2∶1，故A正确。 答案：　A 2．(2011·天津理综卷)土壤农杆菌能将自身Ti质粒的T－DNA整合到植物染色体DNA上，诱发植物形成肿瘤。T－DNA中含有植物生长素合成酶基因(S)和细胞分裂素合成酶基因(R)，它们的表达与否能影响相应植物激素的含量，进而调节肿瘤组织的生长与分化。 据图分析，下列叙述错误的是(　　) A．当细胞分裂素与生长素的比值升高时，诱发肿瘤生芽 B．清除肿瘤组织中的土壤农杆菌后，肿瘤不再生长与分化 C．图中肿瘤组织可在不含细胞分裂素与生长素的培养基中生长 D．基因通过控制酶的合成控制代谢，进而控制肿瘤组织生长与分化 解析：　S基因控制植物生长素合成酶的合成，R基因控制细胞分裂素合成酶的合成，两种基因的表达关系决定植物产生肿瘤的种类，从而说明基因可通过控制酶的合成来影响代谢，决定性状，D项正确。S基因不表达，R基因表达，则细胞分裂素与生长素的比值升高，由图可知，可诱发生芽瘤形成，A项正确。 因肿瘤组织细胞中含有S、R基因，可产生细胞分裂素和生长素，因此在不含有该激素的培养基上可以生长，C项正确。因T－DNA已经整合到植物染色体DNA上，因此，即使除去肿瘤中的土壤农杆菌，因细胞中含有T－DNA，肿瘤仍会生长和分化，B项错误。 答案：　B 1．细胞周期、有丝分裂的过程和观察植物细胞有丝分裂的实验在历年高考试题中出现的频率较高。以细胞分裂图像、坐标曲线等为知识载体进行考查，以选择题为主，但与DNA的复制、生物变异知识的综合趋势在逐渐增强，考生们需要重点关注。 2．减数分裂的高考命题点主要集中在减数分裂过程及与有丝分裂过程比较、精子与卵细胞的形成及差异分析、有丝分裂与减Ⅰ和减Ⅱ分裂方式及图像的辨别、物质量变化曲线所体现的分裂方式和物质类型的判定和染色体相关的概念辨析等考点。 3．“细胞的分化”包括细胞分化的概念、特点和实质，其中细胞分化的实质及基因的选择性表达是高考试题中经常出现的考点；“癌细胞的主要特征及防治”考点在高考试题中出现的频率相对较高，以基本概念、基本原理为着眼点考查相关知识，题型以选择题为主。 1．细胞周期的不同表示方法 2．有丝分裂、减数分裂过程中染色体、DNA数目变化及曲线 3．有丝分裂、减数分裂的前、中、后期变化特点及细胞分裂图像判断 4．受精作用的过程及实质 5．细胞分化的特征 6．细胞的全能性高低的判断及其应用 7．细胞凋亡与细胞坏死的判断 8．干细胞的种类、应用 9．衰老细胞、癌细胞特征的判断 工具 第一部分 专题落实 返回目录 工具 第一部分 专题落实 返回目录