浅谈高等教育国际化.pptVIP

浅谈高等教育国际化 王忠民西安交大通理项目管理中心 2010年5月 浅谈高等教育国际化 何谓高等教育国际化？ 2. 高等教育国际化有哪些特点？ 3. 高等教育国际化包括哪些内容？ 4. 通理合作学位教育项目简介。 1. 何谓高等教育国际化？ 联合国教科文组织的大学联合会IAU（International Association of Universities） 定义：把跨国界和跨文化的观点和氛围与大学 的教学工作、科研工作和社会服务等主要功能 相结合的过程，而且是一个包罗万象的变化过 程，既有学校内部的变化，又有学校外部的变 化，既有自下而上的，又有自上而下的，还有 学校自身的政策导向。 1.何谓高等教育国际化？（续1） 其他几种关于高等教育国际化的观点解释： 1.1 高等教育国际化：就是高等教育思想、经验及资源在不同国家和地区之间的对话、交流的过程。这个不断发展的过程，随着经济全球化的深入，国际政治多元化格局的形成及通讯、信息等科学技术的飞速发展，高等教育也大大地加快了国际化的步伐。 1.何谓高等教育国际化？（续2） 1.2 高等教育国际化：即立足本国，面向现代化，面向世界，面向未来，把本国高等教育置于跨地区、跨国界、跨民族、跨文化的全球化大背景下，与其他地区、其他国家或多国的高等教育相互对话、彼此交流与互利合作的全球性趋势和发展过程。 1.何谓高等教育国际化？（续3） 1.3 高等教育国际化：是一种各国文化平等、双向的融合过程，而不应是某一个国家的一种文化的泛世界化过程。其结果是一种包含着差异的辩证统一而不是形而上学的“完全一致”。只要我们把握和利用好这一国际化发展趋势，一种各国文化教育既相互独立、各具特色，又相互影响、相互融合的世界高等教育发展的新局面必将到来。 2. 高等教育国际化有哪些特点？ 2.1 高等教育国际化是21世纪世界教育的3 大发展趋势?之一： 终身教育、以学生为中心与教育国际化?。 2.2 高等教育国际化3条标准： 通用性、交流性与开放性。 2. 高等教育国际化有哪些特点？（续1） 2.3 高等教育国际化已成为高等学校的第4大职能： 教学、科研、为社会经济发展服务与教育国际化。 2.4 高等教育国际化的5大步骤： 树立国际化的宽广眼界；制定科学发展的战略和规划； 构建国际化的培养目标和课程体系；全方位、多层次、宽领域的双向、多向互动；检讨与评估。（上海市4项举措） 3. 高等教育国际化包括哪些内容？ 教育理念 培养目标 管理模式 师资来源 课程结构 教学内容 教学模式 教材选用 招生生源 毕业去向 教学监管 评价 标准 设计----入口----过程----出口-----反馈 3. 高等教育国际化包括哪些内容？（续1） 3.1 教育理念国际化。 从大局和方针两个方面树立国际化理念。 3.2 培养目标国际化。 面向世界、面向未来。培养复合型、前 瞻型、外向型的人才。 3.3 办学模式国际化。 现代大学制度的建立。 3. 高等教育国际化包括哪些内容？（续2） 3.4 师资来源国际化。 两条途径：“引人” 、“引智”（香港 为例） 3.5 课程结构国际化。 需求、优化、特色。 3.6 招生生源国际化。 多元化、最活跃的因素，重要标志， 发展策略。 4. 通理合作学位教育项目简介 4.1 通理项目概况 通理项目成立举办 2002年5月29日西安交大与香港理大签署合作协议，决定合作举办三个学位教育项目，分别是工商管理硕士（简称MBA）、信息管理理学硕士（简称MScIS）、酒店及餐饮管理文学士（简称HCM）。 4. 通理合作学位教育项目简介（续1） 通理项目大楼落成 2002 年10月27日建成国际教育科技大厦，大厦建筑面积约10,000平方米。 4. 通理合作学位教育项目简介（续2） 通理项目教育部批准书 2002年8月、2003年6月，教育部及国务院学位办批准，批准文号分别为：教外港办[2002]471号、学位办[2002]69号、[2003]56号。 2007年5月，教育部组织“内地与港澳台合作办学项目复核”，批准证书编号为：MOE61H