汽车单片机应用与车载网络技术.pptx

许昌职业技术学院《汽车单片机应用与车载网络技术 》说课机 电 工 程 系 蔡正科4第一次课梗概1课程定位2课程目标设计3课程整体设计说课项目教学资源5教学特色与创新6课程单元设计7一、课程定位专业背景课程定位职业岗位能力需求分析本课程在专业教学中的作用1、专业背景人才培养目标学生就业口径宽人才紧缺社会发展2、职业岗位能力需求分析汽车行业职业岗位群企业调研的典型工作任务（部分）专业定位汽车电子技术专业所面对的职业岗位群：专业人才培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握汽车电子技术专业必备知识，具备汽车电子与电器设备检修、检修设备的使用、维护保养和生产技术管理等专业能力，具有较强的创新能力，服务于汽车电子行业的生产和管理第一线的高素质高级技能应用型人才。专业学习领域3、本课程在专业培养中的地位先修课车程汽车电工电子技术单片机应用基础专业核心课程专业核心岗位汽 车 机 电 维 修 工汽车单片机应用与车载网络技术 后续课程Click to add Title顶岗实训二、课程目标设计掌握汽车单片机最小控制系统的应用、安装、检测、调整能力 总目标初步具有汽车电脑控制系统的故障诊断分析和排除能力使用专用仪器对汽车总线系统进行检测的能力使学生解决问题的方法能力和自学能力以及社会能力得到提高 12445二、课程目标设计能够阅读汽车电脑控制系统控制电路图能够对汽车单片机最小控制系统进行安装、检测、调整能够对汽车电脑控制系统的故障诊断分析和排除能力33能力目标能够使用专用仪器对汽车总线系统进行检测能够对汽车单片机控制系统的部件进行匹配更换 掌握汽车单片机应用系统结构和工作原理 掌握汽车单片机内部结构电源芯片和驱动芯片的工作原理了解汽车单片机应用程序修改调试掌握汽车电脑控系统I/O信号检测与调试方法 了解汽车总线电控单元基础知识掌握汽车总线电控单元检测与调试方法二、课程目标设计知识目标 素质目标二、课程目标设计培养学生自主学习及创新意识1培养学生乐观、积极的学习态度2培养学生的团队协作能力3三、课程整体设计本着为后续专业核心课程服务的宗旨。宗旨以汽车电汽维修岗位职业资格标准为依据。.设计序化具体的教学项目，引领整个课程的实施。基础课、专业课教师及企业专家共同选取与组织教学内容。教学项目教学内容1、教学内容的选取与组织汽车单片机与局域网技术 汽车电脑的故障检测 汽车发动机的单片机控制汽车电脑安防系统的单片机控制汽车空调的单片机控制 动力CAN总线系统检 舒适／信息CAN总线系统检修 1、教学内容的选取与组织职 业 性6.奥迪轿车舒适CAN总线的检职业能力5奥迪A6动力CAN总线的检测汽车电脑安防系统的单片机控制实 用 性学习兴趣4.桑塔纳车型四缸电喷发动机检测Step 1知识点2.汽车电脑的故障检测Step 2适 度 性1.汽车单片机控制制作2、职业能力训练项目设计汽车电脑安防系统的单片机控制汽车发动机的单片机控制动力CAN总线系统故障诊断 324单项能力训练项目15汽车电脑的故障检测 舒适／信息CAN总线系统检修 3、“教学做”一体化安排1.资讯2.决策3.计划“教学做”一体化4.实施5.检查6.评估4、教学进度表设计序号模块（或子模块）名称学时1汽车电脑的故障检测162汽车发动机的单片机控制283汽车电脑安防系统的单片机控制84动力CAN总线系统检测165舒适／信息CAN总线系统检修4合 计724、教学进度表设计第次周次学时单元标题项目编号能/知目标师生活动其它（含考核内容、方法）112第一次课0培养学生学习兴趣让学生了解专业和课程培养目标，学习和考核方法教师通过放电教片讲解与学生沟通学生谈体会21-24汽车转向灯的单片机控制硬件设计1-11.掌握51单片机工作原理、结构2.能够利用单片机知识设计应用系统教师下发任务书并指导学生按六步法要求制作控制系统根据学生设计的原理图和元件连接图以及过程资按考核表打分32-34汽车转向灯的单片机控制软件编程1-11.能用开发系统开发单片机控制系统2.能编写简单程序3.能烧录程序教师下发任务书指导学生按六步法要求编写调试程序根据学生编写的程序以及过程资料按考核表打分素质考核 工单考核 项目考核 5、考核方案设计实施工作过程考核，各项目设计有打分表情景模块（或子模块）名称权重教师打分1汽车电脑的故障检测152汽车空调的单片机控制153汽车发动机的单片机控制254动力CAN总线系统检255舒适／信息CAN总线系统检修20合 计100项目考核考勤终结性考核 考核方案设计5考核方案 项目完成情况 表达沟通能力60%5%35%四、第一次课梗概就业岗位分析课程基本介绍综合项目展示针对汽车机电维修岗位培养电控发动机检测与维修的高技能应用型人才。 课程的学习目标； 课程教学项目的安排； 课程地位；