4.1 教学目标设计.pptVIP

4.1 教学目标设计 主讲教师：刘志华 山西大同大学教育科学与技术学 e-mail： dtdxlzh@163.com 绩效目标 概念 目标的组成 梅格模型 资源材料 限制任务 1.给定一张本地地图，图上有不超过6个指定地方…… 2.给定一张本地地图，图上有不超过12个指定地方，每个地点相隔都在1英寸，地图有定位网格、索引和比例尺，其中比例尺1英寸相当于1英里…… 给定某城市的正规地图…… 假设要评测学习者的驾驶技术…… 怎样评判学习者的答案、作品和表现？ 怎样评判学习者的答案、作品和表现？ 撰写绩效目标的步骤 学期目标示例（引导旨在解决问题的小组讨论） 言语信息和智慧技能任务的绩效目标示例 注意：关键术语作为学习者定位记忆中所存储的相关信息和线索，一定要出现在考试题中。如，促进协作交流的成员行为 目标评价 评价内容 评价方法 核心概念 教学目标意义 教学目标的设计 马杰行为目标的ABCD法 主体（Audience） 行为(Behavior) 条件(Condition) 程度(Degree) 例:三年级学生能准确地计算一位数加法，正确率达到90%”。 行为目标的优点与局限性 优点 有利于教学策略定向选择 促进了教与学共同活动 明确了评价标准 课程标准的分析与描述 基础教育的课程改革对教师提出了各种挑战，而这些挑