第2讲：鲁迅.pptVIP

第2讲：第二章 鲁迅 一、生平与创作 二、作品讲析 三、《故事新编》 四、作家故事 鲁 迅 一、生平与创作 1881年9月25日出生于浙江绍兴城内周家，取名樟寿。 1892年 入三味书屋读书。 1898年 往南京，入江南水师学堂学习，改名树人。 1899年 改入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂学习。 1902年 赴日本， 入东京弘文学院学习日语。1904年 到仙台， 入仙台医学专门学校学习。1906年 放弃医学， 到东京从事文学活动。1909年 回国， 在杭州浙江两级师范学堂任教。1910年 任绍兴府中学堂监学。1912年 到南京，任中华民国临时政府教育部部员。5月， 随部迁北京， 任社会教育司第一科科长。 8月， 任教育部佥事。 鲁迅：生平与创作 1918年 以鲁迅笔名发表小说《狂人日记》1920年 开始到北京大学等学校兼课。1926年 赴厦门， 任厦门大学国文系教授兼国学研究院教授。1927年 到广州， 任广州中山大学文学系主任兼教务主任。1927年 10月，到上海。与许广平迁入闸北景云里居住。1930年 参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟。迁居北四川路拉摩斯公寓。1931年 1月，因柔石等“左联”作家被捕，离寓到花园庄旅馆暂避。2月中回寓。1932年 11月，赴北平探母。先后在北师大等五所学校演讲。1933年 参加中国民权保障同盟， 为上海分会执行委员。迁居施高塔路大陆新村。1936年 10月19日晨5时25分，因病逝世。　　 鲁迅主要作品 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》（原名《旧事重提》） 文学论著：《中国小说史略》 散文诗集：《野草》《故乡》 论文集：《门外文谈》 鲁迅的思想 进化论、个人主义——革命者 少年叛逆生活： §1883—1896 年:小康人家坠入困顿的途中 ,领略世态炎凉 ; 求学志士及其爱国思想； § 1898年 :接受了进化论思想，激发了变革图强的热情 ; §1904—1906年:学文学医,弃医从文。 理论探索及其早期思想； 辛亥革命和沉默苦闷； 文化革命的英勇旗手； 伟大的共产主义战士。 预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。 医学并非是一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”，“所以，我们的第一要着，是在改变他们的精神，而要善于改变他们精神的，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。” 三、作品讲析 《呐喊》·《彷徨》背景和题名 《呐喊》收1918——1922年所写的14篇小说： “有时候仍不免呐喊几声，聊以慰籍那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”。“但既然是呐喊，则当然须听将令的了 ” 遵命文学：“不过我所遵奉的，是那时革命的前驱者的命令，也是我自己所愿意遵奉的命令”。 《呐喊》·《彷徨》 收1924──1925年写的11篇小说 。 寂寞新文苑，平安旧战场，两间余一卒，荷戟独彷徨”。 ——题《彷徨》 《呐喊》《彷徨》 的内容 农村的阶级斗争，农民的苦难生活（主要的） 鲁迅农村题材的小说可贵之处.ppt 知识分子的进取与沉沦【原著改编】孔乙己.flv 市镇一般劳苦大众 《呐喊》《彷徨》 的思想价值 对封建制度和礼教的彻底揭露和批判 ； 是关于对辛亥革命经验教训的总结，以及对改造国民性问题的关注 ； 关于变革时期几代知识分子道路和命运的探讨 。 《呐喊》《彷徨》 的艺术成就 第一，艺术构思的独创性和多样性。 第二、丰富多彩的艺术形式。 第三、典型人物的成功创造。 其一是“白描”手法， 其二是“画眼睛”， 其三是选择典型细节， 其四是“画灵魂”。 《狂人日记》 中国文学史上第一篇现代型短篇白话小说 ，标志着五四新文学的伟大开端。 “意在暴露家族制度和礼教的弊端”，充满了尖锐而深刻的理性批判精神。 现实主义和象征主义相结合的艺术创新，扩大了小说的审美张力 。 《阿Q正传》 《阿Q正传》：人物形象 原型：（1）土地庙里的无业游民；（2）谢阿桂，靠做短工为生，不能吃苦，时常贩旧货，但来路不正，渐渐于“半工半偷”的生活。 形象：辛亥革命时期一个落后的、不觉悟的流浪农民形象。 性格：（1）核心是“精神胜利法”：妄自尊大、自轻自贱、欺弱怕强、麻木健忘。（2）另一面：潜在的革命性。 《阿Q正传》 思想性： 批评了辛亥革命的不彻底性 ；总结中国农民革命的历史教训 ；提出了如何启发农民民主主义觉悟的问题。 艺术特色： 悲喜剧相结合与出色的讽刺艺术 ；现实主义的严峻性与表现主义带来的“间离效果” 。 作家故事：鲁迅与许广平 “我对