武汉大学本科教学质量与教学改革卓越工程实施方案.pdfVIP

武汉大学本科教学质量与教 学改革卓越工程实施方案 （2007~2010 年） 目 录 武汉大学本科教学质量与教学改革卓越工程实施方案……………1 提出背景……………………………………………………………1 指导思想……………………………………………………………2 建设目标……………………………………………………………3 建设内容……………………………………………………………3 一、“三创”教育实施工程………………………………………3 二、名师与教学团队建设工程……………………………………7 三、品牌专业建设工程……………………………………………8 四、课程资源建设工程……………………………………………10 五、教学管理现代化建设工程……………………………………12 六、开放教育建设工程…………………………………………14 七、教学质量监控与管理工程……………………………………15 项目经费预算总表…………………………………………………17 建设资金与组织管理………………………………………………18 武汉大学本科教学质量与教学改革卓越工程实施方案 （2007-2010 年） (征求意见稿) 提出背景 武汉大学历来高度重视本科教育工作。2000年合校以来，秉承四校 优良办学传统，凝聚四校教育思想精华，提出了具有鲜明时代特征和武 汉大学特色的“三创”教育理念，强有力地推动了四校实质性融合。学 校通过制定和实施《本科教学改革与发展行动计划》，整合了办学资源， 优化了教师队伍结构，改善了人才培养模式，提高了教学质量。近三年 来，学校以本科教学评估为契机，加大教学条件建设力度，加强教学过 程管理，健全质量监控体系，本科教学的软硬件得到进一步改善，为本 科教学工作的发展奠定了坚实的基础。 在取得成绩的同时，我们也清醒地看到本科教学工作中还存在着一 些问题和薄弱环节：一、学科布局与专业结构还需要进一步优化，学科 发展与科学研究成果的优势还没能很好地转化为教学优势，利用优质资 源为本科教学服务的良好机制还未能建立。二、学校经费增长与着力提 高教学质量之间的矛盾依然存在，教学投入还存在较大的缺口，教学基 础条件与一流大学的地位还不相符，有些教室和实验室的基本设施都有 待改善，教学条件已成为制约教学质量发展的主要因素。三、“三创”教 育理念还未能有效地落实在全校的各项工作中，实践和实习基地还不能 满足教学需要，学生科研与创新训练还不能使大面积的学生受益，拔尖 创新人才培养的成效不够突出。四、高水平教师投入本科教学的精力还 很不足，还存在教授不讲本科课程的现象，学生对本科教学的质量还未 完全达到满意的程度。五、随着武汉大学的国际影响与交流日益扩大， 开展本科教育国际合作与联合培养的规模还未跟上，影响了学生国际竞 争能力的提高。因此，本科教学还需要进一步深化教学改革，优化专业 结构，推动“三创”型人才培养，提高教师队伍整体素质，完善质量监 控和管理体系，全面提高教育教学质量。 1 一流的大学必须有一流的本科教育。本科教育是拔尖创新人才成长 的重要基础，是高水平研究型大学的立校之本。为尽快实现建设国内外 知名高水平大学的宏伟目标，武汉大学确立了“追求卓越品质，打造世 界一流本科教育”的发展战略，这既是适应我国建设创新型国家的现实 需要