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第一部分 数字推理
第30+0 31+1 32+2 33+3 34+4 35+5
例题2.【答案】124。解析：0=13-1,9=23+1,26=33-1,65=43+1,124=53-1
例题3.【答案】59。解析：连续的大质数，注意不要和等差数列混淆。
例题4.【答案】12/5。解析：数列写成5/1， 4/7， 9/9， 16/11， 13/25， （ 36/15）
将上面的数列按照分子，分母，分子，分母交替的取出的数字是5,7,9,11,13,15和1,4,9,16,25,36，刚好一组是连续奇数，一组是连续的平方数列。
第二节 数列敏感性
二、能力训练
例题1.【答案】【答案】 第二章 三种思维模式
1.【答案】C。解析：二级等差数列变式。
1 2 6 15 40 104 （273）
作差
1 4 9 25 64 （169）
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
12 22 32 52 82 （132） 底数构成和数列
2.【答案】B。解析：三级等差数列。
5 12 21 34 53 80 （117）
作差
7 9 13 19 27 （37）
作差
2 4 6 8 （10） 公差为2的等差数列
3.【答案】C。解析：两项和分别+4，+0，-4，-8，-12，-16等于下一项
【答案】D。解析：相邻两项之和依次是180、200、220、180、200、（220）。
【答案】D。解析：第一项的2倍与第二项的3倍相加等于第三项，以此类推，28×2+100×3=（356）。
6. 【答案】B。三三分组后，前两项和减1得下一项，13+8-1=20,20+15-1=34,34+19-1=52.
7. 【答案】C。解析：相邻三项和分别为4、9、16、25、（36），构成平方数列。
【考点点拨】本题数字都比较小，而且整体没有明显的上升趋势。两两作和也得不出明显规律，此时需要考生大胆假设，给相邻三项求和，才能得出规律。
8.【答案】D。解析：积数列变式，前两项之积减自然数列得到第三项。
2×2－1＝3，2×3－2＝4，3×4－3＝9，4×9－4＝32，9×32－5＝（283）。
9.【答案】D。解析：前两项的积加1得到第三项，以此类推，下一项为×+1=（）。
10.【答案】B。解析：平方数列变式，前项的平方减等比数列得到后项。
22-1＝3，32－2＝7，72－4＝45，452－8＝2017，（2017）2－16＝（4068273），此处可根据尾数确定答案为B。
【答案】C。解析：前两项之和加前两项之积等于第三项。（0.5＋1）＋0.5×1=2，（1+2）＋1×2=5，（2＋5）＋2×5=17，（5＋17）＋5×17=107，（17＋107）＋17×107=（1943）
12. 【答案】D。解析：多次方数列。
1 4 3 1 （）
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
13 22 31 40 5-1 6-2 （7-3）
13. 【答案】C。解析：方法一，三级等差数列。
-3 2， -1， 1， 0， 1， 1， 8（ ）
作和
-1 1 0 1 1 2 9
6 12 18 24 （30） 公差为6的等差数列
14.【答案】D。解析：多次方数列变式。
-64 4 0 1
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