在教育中感受技术之美.pdfVIP

专 题fteacher@chinaitedu_cn 在教育中感受技术之芜 本刊记者 秦妍／策划执行 当父亲在笨拙地低头找寻键盘时，当他在用计笄机给学生讲解函数变化规律时，当裁 在北京搜索到他饷网络培训跟帖时，那样一种激动，溢于言表。 在新技术不断推际出新伪今天，教育正以全新饷姿态，广泛接纳各种现代化技术并将 其应用于教育教学。视频、音频、图像、网络协作等齐上陴，一时问，信息技术在教学中钧应用 炙干可热，形象直观、深度互动、自主学习几于威了宅舌勺代名词。 专 题 Iteacher@chinaitedu．cn 目并与香港德信学校结对。为提高活动质量，学校建立了 “视 和问题发表在相应的模块，教师也可以随时把活动评价与活 像中国”教室，在计算机上安装了双头显卡，一头连接背投，一 动建议发表在学生的日志后面，在师生互动中提高活动效率。 头连接电子白板，同时显示参与活动的各地影像，进行实时互 基于Blog平台的WebQuest是一个开放的主题活动网站，除了 动。在香港项目组的组织下，学校多次参与了远程视频活动， 学生向教师汇报和请教问题外，学生之间也可以进行交流，共 交流内容丰富，形式多样，有节日联谊活动、网上听课、书法探 享网络资料，分享探究心得。更能吸引本校师生的参与，形成 讨、英语辩论比赛。学生之问还相互通过电子邮件交流学习生 更强的 “头脑风暴”效应。也为组织跨班级、年级、学校，甚至 活情况。 是地区的网络主题探究活动提供了可能。 鳓 数字宣传 2．好看簿跨校协作活动 青少年 “1+6’’气候影响力行动是道和环境与发展研究所 在综合实践活动课程学习中，学生通过实验、观察、采访、 (IED)青少年能源可持续发展教育项目(YSEE)与搜狐公益频 调查等活动方式开展探究，获得对自己所研究主题的感性认 道合作推出的公众活动。我校组织六年级学生参与了第二届 识，并在活动过程中提高自己的各种能力。学生的能力提高是 青少年 “1+6”气候影响力行动，“保卫森林，拯救气候”是该活 隐陛的，不能立即看到效果，因此小学综合实践活动的课程价 动总的目标，落实到每一位学生的行动上，就是践行低碳生活 值主要体现在学生的活动过程中，学生可以用数码相机记录 的理念，节约资源，废旧再利用，积极宣传低碳生活的有效做 自己的活动，以活动情景再现的方式与同伴进行分享，在交流 法，让更多的人开始低碳绿色的生活。 中深化自己的体验。好看簿是一个Web2．0图片分享网站，用户 首先，教师引导学生制作主题为 “保卫森林、拯救气候”、 可以轻松上传单张容量在4M以内的图片，图片数量没有限制， 气“候变化故事”、“低碳生活”的电子作品，包括幻灯片和电 上传成功后，再对同一批量上传的图片进行主题描述和对每 子小报。在制作作品时，请学生思考什么是森林、森林有哪些 张图片加以详细说明，就形成一个图文并茂的故事，分享自己 作用、森林与气候变化的关系等问题。随后，教师鼓励学生用 的游记、作品、生活见闻等。用户相互之间可以评论、收藏、推 手中的相机记录身边的环境现状，包括美丽的公园、绿色的小 荐故事，还可以组成小组，就共同感兴趣的话题进行交流。用 区、人与自然和谐相处的画面等，也可以是破坏绿化、污染环 户可以发起 “活动”，邀请 联“系人”加入相同主题的图片故事， 境、浪费资源等一些不良现象。把拍摄后的图片在搜狐活动主 如同对某个地方、某次活动进行全方便多角度地介绍。 页上发布。同时，在教师的带领下，部分学生代表在学校附近 从这个意义上说，好看簿可以成为小学生综合实践活动 的社区向居民演讲自己的幻灯片