重构教材内容_新课程教学设计的起点_以_盐类的水解_为例.pdfVIP

20 10 1 # 29# : ) ) ) / 0 陆 军 ( 22600 1) 重构教材内容是新课程教学设计的起点通过对/ 盐类的水解0从课标到教材再到教学的 分析 知, 重构教材内容通常有减少增加和改变等几种策略, 而教材内容重构的缘由主要是基于课 程标准的教学取向/ 一纲多本0的教材政策和建构主义的教学理论 化学教学 教材内容重构 教学设计策略 盐类水解 建构主义 / 0 , / 0, / 0 33 / / 0 0, / 0/ 0/ , ( ) 0, , / 0/ 0(2) 1