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教导处管理制度 1、薛窑中学教学常规管理条例 8、教师听评课制度 9、活动课程和选修课程 10、薛窑中学教师培训制度 11、师徒结拜， 教学相长制度 12、薛窑中学办公制度 13、教师课务安排和调课制度 14、课后辅导 15、考试规定 16、作业布置与批改 17、关于学困生转化工作的几点实施意见 18、严禁体罚或变相体罚学生制度 19、薛窑中学黑板报评分细则 20、薛窑中学三好学生、优秀学生干部及先进班集体评奖条例 21、薛窑中学先进教研组评比试行办法 22、学校艺体活动安全十项规定 23、书库管理制度 24、书库借阅制度 25、学生阅览室管理条例 26、教工阅览室管理条例 27、图书室阅览室管理 28、薛窑中学微机室管理 29、校园网络管理制度 30、电化教学管理制度 31、电教室管理制度 32、实验室管理制度 33、体育器材室管理使用制度 34、美术、书法教室管理制度 35、体育器材室管理使用制度 36、音乐教室管理制度 37、语音室管理制度 38、课余体育训练队管理制度 39、如皋市薛窑中学结构工资制试行办法 40、教导主任职责 41、年级组长职责 42、教研组长职责 43、备课组长工作职责 44、政治教师工作职责 45、语文教师工作职责 46、数学教师工作职责 47、外语教师工作职责 48、物理教师工作职责 49、化学教师工作职责 50、生物教师工作职责 51、史地教师工作职责 52、体育教师工作职责 53、音美教师工作职责 54、劳技教师工作职责 55、计算机教师工作职责 56、教务员职责 57、图书管理人员职责 58、文印员职责 59、兴趣小组辅导员职责 60、兼职实验、教仪员职责 薛窑中学教学常规管理条例 改革教育思想、教学模式和教学手段，加强教学过程管理，特别是优化课堂教学过程，是提高教学质量的根本和关键。 教学常规管理主要抓好教学环节中的备、教、改、辅、考、析。严肃规范，认真落实，常抓不懈。 一、 备课 1. 预备周各科教师必须认真按照教学大纲及上级有关部门下达的教学计划要求制定本学期教学计划及进度安排，各教研组应制定本学年度的计划和安排，并填写薛窑中学教研组工作计划，一式两份(一份存教研组，一份存教务处)，以便检查落实。 2.学校发给统一的备课本和备课组记载表，规范要求。以此作为检查备课的依据。 3.个人备课必须做到每堂课的教学目的明确，教学内容充实，教学重点、难点突出，教学步骤清楚，教学方法得当，板书清晰整洁，练习、作业适量。备课要充分注意到学生的实际和特点，正确把握教学标高。 4.按年级分学科建立集体备课组，备课组设组长一人。备课应在个人钻研教材的基础上，定时开展各年级备课组活动，统一进度和要求，确定重点和难点，统一练习作业。备课组活动要确定中心发言人，充分发挥备课组的功能。交流信息，相互学习，取长补短，求大同存小异，不能我行我素，各搞一套。备课组活动切实做到时间、人员、内容三落实，并作好备课情况记载。 二、课堂教学 课堂是学校教育教学的主要阵地，是传授知识的主要渠道，因此，提高课堂教学质量显得尤为重要。 课堂教学要注意让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力、语言文字表达能力。 1.保持良好的教学秩序，严格教师上下课的行为规范。上课预备铃响后，教师要迅速在教室外等候上课，不得迟到早退，不得无故缺课，不得随意调课。 2.课堂上，教师应注意自己的仪表、穿着。不得着背心，穿拖鞋进教室，在教室时BP机和手机置于振动状态，不允许在课堂上抽烟，不得在课堂上挪做其它与教学无关的事情。 3. 课堂上外语教师应使用外语教学，严禁代读，其它各科教师应使用普通话进行教学。教师在课堂上的举止言表要注意讲政治，一言一行要体现教师应有的素养和风范。 4.课堂教学要内容充实，紧扣教学内容，语言表达精练，不说废话、闲话，充分发挥每堂课的效率。 5.课堂教学要注意思想性和科学性，要结合本学科的实际，采取启发式和讨论式等多种形式(包括现代化教学手段)启发学生积极思维，激发学生独立思考和创新的意识，善于发现和开发蕴藏在学生身上的潜在的创造性品质。转变照本宣科，死啃教案，单向灌输知识的教学模式。更不能将错误知识传授给学生。 6.认真组织完成有关学科的实验课，教师要掌握每节实验课的内容、目的及要求，规范实验操作，努力培养学生动手能力。凡教材规定的实验课不得缺漏，更不能挪作它用。 7.各教研组要组织安排教师互相听课，开展“公开课”、“观摩课”活动，青年教师要抽出时间，定出计划听老教师的课，开展“一帮一”的青蓝结对拜师活动。学校定期进行创新杯系列评比活动，并予以表