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在《电磁场与电磁波》的教学中 用“学导式教学方法”实现素质教育 熊建平 胡生泳 （茂名学院 广东 茂名 525000） 1.前言 二十一世纪是科技竞争,人才竞争,创新意识竟争的年代,更需要高素质的人才.在这个时代,用什么样的教学方法才能使学生在有限的学习时间内,既学到知识,又能提高智力,培养能力，成为一个高素质的人才呢?党的十七大提出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。” 以传授已有知识为目的的传统教育，以强调对知识的记忆、模仿和重复练习，按标准答案背书，并实行单一的考试方法，极易束缚和压抑学生的创新精神，已不适应人才培养的需要，在上个世纪末，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，素质教育就是要转变过去传统的教育观念，重视发展学生的个性、特长和爱好，精简教育内容，因材施教，重视综合实践训练，改革考试制度和评分标准以培养学生的创新精神。强调各级各类学校，各门课程之间要注重相互衔接，整体推进，不断为学生创造宽松的环境，在发展智力因素养的同时，注重培养和发展学生的情感、动机、兴趣、爱好、意志性格等非智力因素，并使它们相互促进融会贯通，协调发展，以培养学生的创新能力。促进他们全面发展和健康成长，这既吸取了古今中外优秀教育思想和精华，又符合我国现